《三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一 浙教版含答案.docx》由毕节网友“hiryol”于2020年08月06日分享，文档编号为19829，全文共计7页，更多相关《三年级下册数学一课一练-4.21认识几分之一 浙教版含答案.docx（DOCX珍藏版）》请在万可派上搜索。
1、3年级下册数学1课练习-4.21知道的1/2一、客观式1.插图的彩色部分以分数显示()。A.B.C .2.一片面包平均分为6个，2人份。A.B.C .3.下面的彩色部分表示()A.B.C .4.下图中可能显示的是()A.B.C.D .5.把张方纸的一张纸折叠四次。每个都是牙齿纸的()。A.B.C .二、填空6._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.填充(1)读_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，23分之5写_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)每块肥皂定价5.73元，读为_ _ _ _ _ _ _(3)3029是_ _ _ _ _ _
2、 _ _ _ _位，最高位是_ _ _ _ _ _ _ _位，其中“3”是_ _ _ _ _ _ _ _ _位(4)在水平线上填上适当的单位名称。建筑高度约为30_ _ _桥的荷载约为40 _ _ _ _ _ _ _铅笔长度约为l5_ _ _数学书的封面面积约为5_(5)2平方米=_ _ _ _ _ _ _ _平方分米3元7角5分钟=_ _ _ _ _ _ _ _元4千克60克=_ _ _ _ _ _ _ _ _克2吨=_ _ _ _ _ _ _ _ _千克8.生日蛋糕重量2千克，平均分给10名儿童，每个儿童牙齿蛋糕_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _千克9.平均
3、将一行分成8个。分别是牙齿绳子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.8个妈妈铅笔，5个小华，3个小华，小华牙齿铅笔_ _ _ _ _ _ _ _ _三、判断问题11.用下面的分数表示阴影部分，对吗？正确的图片“，错误的图片“”。12.甲数等于乙数(甲不等于0牙齿)，甲数大于乙数。13.大而小的分数只有1。14.插图的阴影部分以分数显示。第四，解决问题15.小红每天休息时间，说话的意思。她每天休息几个小时？16.1千米9千米一样长，对吧？五、综合问题17.(1)牙齿苹果是_ _ _ _ _ _ _
4、 _ _ _ _个。(2)牙齿苹果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _个。六、应用问题18.在一个村子里，孩子们可以游泳，孩子们可以骑自行车，孩子们可以游泳，也可以骑自行车(当然，不需要同时做两个茄子工作)。据悉，牙齿村的孩子渡边杏40明道，有多少孩子不会游泳、骑自行车？解决答案部分一、客观式1.回答 c解释 解答解释：将整个图形平均分为6个，彩色部分分为4个部分，彩色部分用分数表示。所以答案是：c。分析分数的意义：把整个“1”平均分成多个部分，其中一个或几个部分的数量称为分数。2.回答 b分析 回答解决方案：一片蛋糕平均分为6块，两份所以答案是：b。分析将一块蛋糕平均分成几部分，以分
5、数表示其中一定数量的份额。3.回答 b解释答案：牙齿问题主要是同学对牙齿分数着色的把握程度，即分数的基本认识，从A选项分成共16个小方块，其中着色部分分成4个小方块，所以着色部分从B选项分成共3个小长条，其中着色部分是1个小长条分析：考试分数的认识和上色表现4.回答 b解释 回答解释：项目A表示的是项目B不能判断项目C和D占总区域的几分之一。所以答案是：b。分析把一个物体或部分物体平均分成4个，表示其中的一个量。5.回答 c分析将一张矩形纸折四次，每个牙齿纸的1=。所以答案是：c分析把牙齿矩形纸的原始长度看作单位“1”，把矩形纸折叠一次，就等于把牙齿矩形纸平均分成两部分，折叠后的长度都是原始的
6、，所以折叠四次后，分别按牙齿矩形纸的：1=，相应地回答。二、填空回答1；8；1；分析 回答解决方案：1除以平均8，取这样的1份，其分数单位是。所以答案是：1；8；1；分析分数的含义：将单位“1”平均分成多个部分，其中一个或多个数称为分数。表示其中一个的数字称为分数单位。7.回答 (1) 11分之9；(2) 5点7元(3)4；布；布。布；布。3；1000；2；10(4)米；音调；音调。厘米；平方分米(5)200；3.75；4060；2000解释 11分之95 23 5点7三元4千3千10000 2 10米吨厘米平方分米200 3.75 4060 2000分析：考察分数的独立法、小数表示法、整数的
7、独立法面积单位、质量单位人民币单位之间的换算，按他们之间的进步率计算即可。8.回答 0.2分析 回答110=；210=0.2(千克)。所以答案是：0.2。分析根据问题的意思，单位为“1”，生日蛋糕、蛋糕、单位为“1”的儿童数=要求每个孩子分几千克，牙齿生日蛋糕总质量的儿童数=要求每个孩子的质量，相应地回答。9.回答解释 回答解决：一行平均分为8。分别是牙齿绳子，第三部分是牙齿绳子。所以答案是：将“分析”一行平均分成几部分。分别是牙齿绳子，三个是牙齿绳子。10.回答分析 回答解决方案：小华拿了5个，铅笔拿了。小米拿了三把，牙齿铅笔的东西。所以答案是：分析把牙齿铅笔平均分成8份，小华拿了其中5份，
8、小美拿了其中3份，根据分数的意义拿了几分牙齿铅笔就行了。三、判断问题11.回答| | |。分析 回答解决方案：第一个不是平均分数。第二不是平均分。第三个是；第四个是。所以答案是：a；。分析分数的含义：将一个整体平均分成多个部分，其中一个或几个数字称为分数。根据分数的意思判断就行了。12.回答牙齿正确【解】解：甲数等于乙数(甲不等于0牙齿)，甲数大于乙数，原题说得很正确。答案是“对”。分析甲数平均为5份，乙数与其中4份一样多，所以大小判断甲就可以了。13.回答错误分析 回答解决方案：大和小的分数不计其数。所以答案是：错误。分析两个分数之间的分数数不胜数。14.回答牙齿正确【解释】解释：图片的阴影
9、部分用分数表示，原来的问题是正确的。所以答案是：正确。在“分析”图中，将矩形平均分为6个，阴影部分共占4个，根据分数的含义判断即可。第四，解决问题15.回答解决方案：24=9(小时)答：意思是平均每天8份，休息时间占3份。她每天休息9小时。分析一个分数的意思是“单位1”除以平均分母的份数，占其中分子的份数，每天24小时，小红每天休息时间=24小红休息时间为一天时间的几分之几分之几。16.答案解决方案：是的。1千米，1千米平均10份，其中9份；其中第一部分为110=千米，第九部分为千米。9千米，9千米平均10份，其中1份；其中第一部分为910=千米。所以1千米9千米一样长。A: 1千米的长度和9
10、千米的长度一样长。分析 分析分数的含义：将单位 1 平均分成多个部分，这样的一个或多个数字称为分数。五、综合问题17.回答 (1)1(2)2分析 回答解决方案：(1)4个苹果1个。8个苹果2个。因此，答案如下：(1)1；(2)2 .分析苹果总数除以单位“1”，平均分为4个，其中1个苹果总数除以4，即可得出计数。六、应用问题18.回答牙齿村的孩子共有21人。213=7(人)，72=14(人)，217=3(人)，21-7-14 3=3(人)答：那么游泳，不会骑自行车的孩子有3个人。分析总人数可以分为平均3人份和平均7人份，所以总人数为37=21人。根据分数的意义，求出可游泳的孩子数、可骑自行车的孩子数、游泳及可骑自行车的孩子数。总人数减去能游泳的孩子数，再减去能骑自行车的孩子数，再加上两个茄子都能做的孩子数，就是不会游泳、不会骑自行车的孩子数。
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