《三年级下册数学教案-第五单元 第4节第三课时 周长和面积的区别练习课 北师大版.doc》由毕节网友“hiryol”于2020年08月06日分享，文档编号为19814，全文共计3页，更多相关《三年级下册数学教案-第五单元 第4节第三课时 周长和面积的区别练习课 北师大版.doc（DOC珍藏版）》请在万可派上搜索。
1、第五单元区域第四节周长和面积的区别3级周长和面积的差异(练习课)一，教学目标1.在正确理解周长和面积含义的基础上，可以区分矩形和正方形的周长和面积，进一步巩固矩形和正方形面积的计算方法。2.通过面积与周长的对比教学，培养学生分析、总结和解决实际问题的能力；通过实践培养学生的创新能力。二，教学重点在正确理解周长和面积含义的基础上，可以区分矩形和正方形的周长和面积，进一步巩固矩形和正方形面积的计算方法。第三，教学困难通过面积与周长的对比教学，培养学生分析、总结和解决实际问题的能力。第四，准备好教学设备课件V.教学过程(一)故事引课，激发兴趣我们已经学习了长方形和正方形的周长和面积。今天，老师给你讲
2、一个关于周长和面积的故事。从前，一个老和尚和两个年轻的和尚住在一起。一天，老和尚对两个小和尚说：“你昨天量了那块长方形菜地的长度和宽度。”今天，你应该计算一下这块菜地的周长和面积。”一个小和尚说：“师父，我算过了，它的周长和面积是相等的。”另一个小和尚说：“师父，他错了。我已经看过了。这块菜地的面积比周的大。”老和尚笑了：“哈哈，哈哈”孩子们，你们想知道这是怎么回事吗？让我们看看这个长方形的菜地。(显示：矩形菜地)长的正方形的宽度是3米形状6米长(2)讲授新课程激发思维1.区分周长和面积的异同。(1)当你知道矩形的长度和宽度时，你能得到什么？(2)这个长方形的周长是多少？(指着看)这个长方形的
3、面积是多少？(感觉一下)(3)长度(长度和宽度)2周宽长、宽和面积如何计算矩形的周长和面积？(黑板如下)(4)让我们做点什么。(指定的学生在黑板上表演)(5)小组讨论：老和尚为什么笑？两个年轻的修道士，对吗？周长和面积有什么相似之处和不同之处？(揭示主题)(6)学生报告(根据学生报告，黑板是长方形的)周畅区域产品长正方形差异意义四条边的长度总和四面环绕的飞机的大小方法(长度和宽度)2长度和宽度单位长度单位面积单位相同点已知的情况长度和宽度长度和宽度3米宽6米长(7)我们已经知道周长和面积是完全不同的，那么正方形的周长和面积有什么区别呢？(学生互相交谈后，指出整个生活，并根据学生的回答连接黑板)
4、长度(长度和宽度)2周长边长4宽长、宽、面积、边长和边长边长2.探索和发现：(1)计算下面每个图形的周长和面积。3厘米6厘米12厘米6厘米你通过计算发现了什么？(面积相等的矩形周长不一定相等。(2)如图所示。找出每个图形的周长和面积。2厘米3厘米4厘米6厘米5厘米4厘米(1)观察这些问题的计算，你发现了什么？(周长相等的矩形区域不一定相等)(2)当周长相等时，长度和宽度如何变化？(随着长度和宽度值越来越接近，面积逐渐增加。(哪个图形的面积最大？(正方形)(三)知识梳理，巩固练习1.有一张边长为7分钟的方桌。要搭配一块和桌面一样大的布，这块布的面积是多少？给这块布打花边需要多长时间？2.长12米，宽8米的长方形菜地。如果你在这块田周围放一个篱笆，篱笆有多长？(4)总结通过今天的学习，我们区分了面积和周长的区别，探索了周长和面积的变化特征，用周长和面积的知识解决了生活中的问题。6.在黑板上写字黑板上写着：周长和面积的区别周畅区域产品长正方形差异意义四条边的长度总和四面环绕的飞机的大小方法(长度和宽度)2长度和宽度单位长度单位面积单位相同点已知的情况长度和宽度长度和宽度3米宽6米长辅助板书：边长长度(长度和宽度)2周长边长4和宽长、宽、面积、边长和边长
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