《三年级下册数学教案 第七单元 第2节第一课时 小数的加减法 人教新课标.doc》由毕节网友“hiryol”于2020年08月06日分享，文档编号为19797，全文共计4页，更多相关《三年级下册数学教案 第七单元 第2节第一课时 小数的加减法 人教新课标.doc（DOC珍藏版）》请在万可派上搜索。
1、第七单元小数的初步理解第二节简单的十进制加减1类小数的加减一，教学目标1.引导学生理解十进制加减运算，掌握十进制加减运算规则。2.能够根据十进制加减的计算规则熟练计算十进制的加减。3.培养学生认真考试的习惯，让学生感受到数学来自生活。二，教学重点了解十进制加减运算，掌握十进制加减运算方法。第三，教学困难十进制放弃减法。第四，准备好教学设备计算机课件V.教学过程(a)审查准备学生计算186 42，找一个学生表演，并谈论你如何计算。整数加减的计算方法：在同一个数字上加减数字。(二)创设情境，引入新课程老师：学生们经常去超市买文具吗？显示图片1.引导学生探索十进制加法：(1)从图片中你知道什么数学信
2、息？(2)你想买什么文具？(3)教师为学生的答案选择有用的问题。问题：买一个卷笔刀和一支铅笔要多少钱？学生独立计算，同时找一个学生表演。0.8 0.6=0.8-0.6=跟进：你觉得怎么样？1: 8加6等于1元4，即1.4元。老师在数字上写了“元和角”。健康2:也可以纵向计算，8 0.1加6 0.1等于14 0.1，所以是1.4元。跟进：为什么小数点要对齐？健康：小数点是对齐的，这确保了相同数字的对齐、角度的添加以及元和元的添加。(4)选择两种你喜欢的产品，并计算它们的价格。(学生独立计算书本上的内容。(5)展示学生的垂直风格。谁想谈谈你是如何计算的？健康：添加元和元，添加角度和角度。跟进：如果
3、角度之和超过10怎么办？健康：10美分等于1元，所以往前走一步。跟进：十进制加法和整数加法有什么相同点和不同点？2.引导学生探索十进制减法；老师：根据以上信息，你还能问什么其他问题？选择要求的问题：卷笔刀比铅笔贵多少？(1)卷笔刀比铅笔贵多少钱？学生独立探索十进制减法。跟进：告诉我你是如何计算的。当柱子垂直时，你会遇到什么问题？跟进：谁应该与谁保持一致？(2)选择另一个需要用减法解决的问题，自己计算，互相检查。3.汇总规则：刚才，学生们探索了十进制加法和减法。谁能谈谈如何做十进制加减？4.你能问其他问题吗？老师展示了需要解决的问题：学生分组讨论，然后回答。(1)学生独立思考(2)两人一组互相交
4、流，谈论自己解决问题的方法和思维过程。(3)报告健康：我看到小李有10元钱。她想买一个铅笔盒，一支绿色的钢笔和一个笔记本。她有足够的钱吗？如果我把绿色的钢笔换成橡胶的就够了吗？健康：我先计算小李买了文具盒后还剩多少钱，然后计算笔记本和绿笔加在一起值多少钱，然后进行比较。买了文具盒后，还剩3.2元，买笔记本和绿笔需要3.1元，比3.1大3.2，所以钱足够了。如果绿笔换成橡皮铅笔，2.5 1.2=3.7 3.7大于3.2，这是不够的。健康：我先算了一下，买了笔记本后，我有0.7元和一支绿笔0.6元，所以0.70元6分就够了。一支橡皮铅笔1.2元，0.71.2元，所以买一支橡皮铅笔是不够的。健康：我计算了我需要购买的三种商品的价格，然后与10元的价格进行了比较。老师：学生们使用了不同的方法，我们也可以用这些方法互相测试。(3)巩固练习1.计算下列问题(1)自己计算。(2)在同一张桌子上互相检查(3)反馈，向学生展示真实项目中的纵向问题，并提问。2.解决实际问题。独立解决问题，然后上报。(4)总结：老师：你从中获得了什么
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