三年级下册数学教案-第四单元 第2节第一课时认识吨 北师大版.doc

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1、单位4千克、克和吨第二节一吨重多少第一堂课的时间知道吨一，教学目标1.了解质量单位吨，初步建立1吨的概念，知道1吨=1000公斤，并在质量单位之间做简单的换算。2.通过课前收集信息、课堂报告、提及、计算、估计和合理化来探索“吨”的相关知识。3.让学生认识到数学与生活的密切关系。二，教学重点建立1吨的概念，并在质量单位之间进行简单转换。第三，教学困难建立1吨的概念。第四，准备好教学设备收集一些实物、课件的质量。V.教学过程(一)情况成今天，当阳光明媚的时候，牛大哥、熊大哥、马大哥和陆大哥相遇玩耍，他们来到了一条小河。1.听着，他们在说什么？2.马师兄要大家一起过桥，但是桥旁边有个牌子，上面写着“

2、一吨限行”。他们不知道一吨有多重。每个人都能同时过桥吗？3.提问你认为他们能同时过桥吗？你怎么想呢？概要：似乎如果我们想知道我们是否能同时过桥，我们必须首先知道一吨有多重。凯蒂：我们会在这节课上认识“吨”。吨也是质量单位，那么一吨重多少？吨和公斤有什么关系？(二)探索新知识1.1吨有多重(1)谁来告诉我你有多重？(2)学生们背对背，感受同学的重量。(3)一个同学的体重约为25公斤。四个这样的同学有多重？(4)40名这样的学生体重是多少公斤？(5)1000公斤是1吨。板书：1吨=1000公斤。2.大约1吨是多少一袋米重100公斤，几袋米重1吨？(2)一头牛重约500公斤，几头牛重约1吨？(3)你

3、能告诉我生活中有什么重约1吨的东西吗？请在小组中互相交谈。(4)你认为什么样的物体应该用吨来衡量？摘要：当我们测量重的或大的物品的质量时，我们经常使用吨作为单位。3.你能同时过桥吗现在你知道他们可以同时过桥了吗？谁来制作一个公式？400 300 500 100=1300 (kg)1300千克 1000千克(1吨)四只小动物不能同时过桥。我怎样才能过桥？(小组讨论)如果我们全班都参观这个地方，我们能同时过桥吗？为什么？4.单位换算刚才，我们知道吨。到目前为止，我们已经了解了哪些质量单位？问题：“吨和千克之间是什么关系？”千克和克是多少？通过刚才的安排，哪个单位最重？最轻的是什么？5吨=9000公斤学生们试图完成它并谈论你的想法。(3)拓展和延伸1.1600千克-600千克=()吨1吨-400千克=(千克)2.填写适当的质量单位(1)卡车负载4()。小明重35()。(3)橡胶的质量是8()。(4)停泊在码头的货船可运载10()。3.你知道吗？讲述曹冲的形象，学生们谈论他们的感受