三年级下册数学教案-总复习 第六课时图形的运动与位置北师大版.doc

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1、总复习图6是图形的运动和位置；一、教育目标1、通过观察、操作，初步认识轴对称图形。2 .结合实例，可以识别感觉到平移、旋转现象的简单图案移动后的图案。3 .用上、下、前、后、左、右记述物体的相对位置。4 .给予东、西、南、北四个方向中的一个，可以识别其侑预的三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，用这些词描述物体所在的方向。二、教学重点根据实例感觉平移、旋转、轴对称图形的特征，可以记述物体存在的方向。三、教育难点用平移、旋转、轴对称的图形解决简单的生活问题。四、教学过程(1)知识的总结整理今天的课程是整理图形的动作以及图形和位置的部分。先整理一下图形的动作吧思考：1.图形的运动包括什么？

2、各自的特征是什么？使你们的思考成为知识框架图。学生通过翻阅教材和小组交流考虑上述两个问题，制作知识框架图，进行报告交流。图形和位置这一部分，我们主要是整理并思考如何定位。 怎样决定物体的位置呢？小结节：学生在进行知识整理时，可以是框架图的形式，也可以是其他的样式，只要能够表现出知识之间的关系即可。(2)典型习题的分析1 .下列哪一个是轴对称图形？ 为什么？主题分析：通过这些图形来巩固轴对称图形的知识，重点感到后两个图，第四个图是中心对称的，但是学生还没有学过，在感觉上是对称的，容易和轴对称混淆，为了让学生明确需要对称轴。 第5张图有4根对称轴，学生容易作为2根对称轴对待。问题解答：2 .请说明下图的哪个运动时直线移动，哪个运动旋转。主题分析：结合实例感受平移和旋转，体会各自的特点。问题解答：3 .下面哪个图形平行移动与图形a重叠，可以把它们涂成你喜欢的颜色？主题分析：识别简单图形平行移动后的图形问题解答：4 .看图填写。主题分析：学生必须准确地确定参照物是什么，以便能够识别方向。问题解答：(3)巩固练习1 .按照规则画后面的两个图形。答案：2 .看图填写。答案：3 .连续。答案：