《三年级上册语文试题-第三单元测试卷 苏教版含答案.doc》由毕节网友“hiryol”于2020年08月06日分享，文档编号为19638，全文共计5页，更多相关《三年级上册语文试题-第三单元测试卷 苏教版含答案.doc（DOC珍藏版）》请在万可派上搜索。
1、第三单元测试卷一、填空题。1 .在下划线的字上选择正确的读音，画出“”。喷泉，喷泉，喷泉，喷泉蚌埠(bbn )保持(ch c )规范(z zh )锐利城郭福禄(l476； l )看着拼音，写单词。ch殏n6b () hzi () hichn 66 () hun 66 don ()yyn () bc41o () ank跟()；当然，这是我的梦想。3 .多音字选择正确的读音。 (填写序列号)a.xn66b.xn66母亲给我织了一件非常高兴的毛衣。(2)看到参加的同学在这次比赛中取得全胜，班里的其他同学都大声欢呼。a.hn66b.xn66(3)父亲申请电子银行()后，办事方便了。(4)老师说，现在自
2、己()上车，一边注意环保一边锻炼身体。4 .同音词组语。艳艳n66 ()殿sh电() mo ()盾sn66 ()朝成() 表() ()笔连接()5 .根据意思写词。形容非常疲劳，力气用尽了。 （）(2)比喻说话前后不一致或相互抵触。 （）(3)比喻没有真正才能和实学的人混在专家队伍中计算。 （）(4)丝毫不示弱。 表示态度强硬、甘于某事而落后、不服输。 （）6 .补充以下措词：大浪兴趣()()喜笑()()()换苗()()()()口()舌()()好龙买()鞋()假()威黔驴()()7 .用下划线的语言写句子。(1)齐宣王喜欢吹奏，他总是让很多人一起吹奏。(2)但是，他不是很多人一起吹，而是一个人
3、一个人吹。(3)他看见自己的田苗长得快，每天都到田边去看看。8 .根据需要完成句子练习。为什么打死夜叉？ (变更为被字句)渔夫一点也不用力，把鹬和蚌一起捉住了。 (缩略语)二、读短文，回答问题。1 .上课时阅读。一只蛤蜊打开壳在河滩上晒太阳。 鹬看见了，突然把嘴伸到壳里啄肉。 贝急忙合上壳，紧紧地夹住鹬嘴不放。鹬威胁蚌说，因为它使尽力气也拔不出嘴来。 “别松开壳，看。 今天不下雨，明天不下雨，没有水，你就死在这条河滩上吧！ 他说：“好吧。”贝毫不示弱地说。 “我不会就这样夹着你的嘴放开你。 今天脱不掉，明天脱不掉，什么也吃不了，你也饿死在这条河滩上！ 他说：“好吧。”这样，鹬和蚌相互保持，谁也
4、不让谁。 双方不能争吵时，渔夫看着，不禁笑了起来。 他一点也不使劲，把它们一起抓住了。文章主要讲和语。(2)文章中的两个词表示它们互相威胁对方，找到并写在横线上。从这个故事中，你得到的启示是()a .一旦抓到贝壳，必须放入笼中。 不然我就跑。b .团结合作，相互帮助才能成功。c .不能关鹬和蚌。 不那样做的话就会吵架。2 .课外阅读。救助蚂蚁(摘录)一只蚂蚁先被同伴救了出来。 另一边在同伴的拼命救助下，从土里下了身。 他们一想小心地向周围试一试，就跑了。 奇怪的是，一只黄蚂蚁没有离开，却在救助现场嚼着泥，好像下面埋着什么东西。 结果还是想看，没有打扰到。 不久，看见一对小触角晃动着出现，原来下
5、面还有一件难以做到的事情。 我下次必须帮助那些。 因为这场“水灾”是我引起的，我在这些小生灵面前负责，甚至可以说是罪过。 我非常小心地用针尖挖土，露出了这只小蚂蚁。 黄蚂蚁看到同伴后，立刻吻了一下，试图触摸，并将其标题化。 这时，被救出的蚂蚁已经走了，和黄蚂蚁用触角接触，一起离开了。(1)选文最后两句话中的“”表示蚂蚁行动的速度，“”表示蚂蚁之间的亲密友好，“”表示蚂蚁的救助非常成功。(2)找出描绘黄蚁救助伙伴的文章。(3)“我”为什么决定帮助蚂蚁？(4)从加入选择句的语言中感受到了什么？从蚂蚁那里学到了什么？三、习作。老鼠弟弟总是不打招呼就把刚摘下来的草莓搬出来，啃着可爱的布娃娃，啃着家里的
6、新鞋子所以，猫老师一直想谈这件事。 今天老鼠的弟弟在家运米，那时候他们相遇了请发挥你的想象。 他们相遇之后说了什么，还会发生什么？ 请写下你的想象参考回答：一、填空题p殏njzubn 66 chzru 66 ul；2 .如何宣布称霸胡子害虫摇晃寓言，消除干筋骨的矛盾逃跑三、一、二、三、四、六4 .宫功视表示枪毛宋送5.1 .筋疲力尽2 .矛盾3 .筝填充数4 .不示弱6 .张结叶公张结叶公郑人狐虎技穷勤奋的人总是有收获。(2)他不吃饺子，而是吃乌冬面。佳明盼望母亲出差早日回来。(1)夜叉在某处被殴打而死。(2)渔夫捕获鹬和蚌。二、读短文，回答问题鹬蚌；鹬蚌；鹬蚌；鹬蚌；鹬蚌；鹬蚌(1)立刻接吻离开(2)不可思议的是好像下面埋着什么。(3)这场“水灾”是“我”造成的，“我”在这些小生灵面前负责，也可以说是罪恶。(4)作者在帮助蚂蚁时要小心谨慎，他怕再次因自己的疏忽给蚂蚁造成其他损害，从中感觉到作者对动物的爱护、对生命的重要性。(5)人与人之间应该团结互助。三、习作【写作指导】这次的习作只要已经设定了选题，给予材料，根据材料的要求继续发挥想象力，然后继续写老鼠弟弟和猫老师之间发生的事情就可以了。 我能写他们之间的对话。
三年级上册语文试题-第三单元测试卷 苏教版含答案.doc
