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1、语文百花齐放2教书要求1.刺激学生交流的愿望，培养保护动物的意识。2.学习“因果”文章，学习积累有关属相的成语，练习说话，写观察日记。3.提高学生口语交际能力，激发学生积累词汇的兴趣。重点难点1.学习“因果关系”的文章模式。激发对学生积累词汇的兴趣。3.学习写观察日记。教书上课两个小时第一节课1.绕口令读，看看谁读得好。2.完成文章，学习因果关系的文章。阅读背，积累古诗和成语。一言以蔽之，游过大海1.绕口令读，看看谁读得好。(1)绕口令阅读练习。(2)一起读。(3)比赛谁读得快，读得准。(4)自己积累的绕口令故事。两只小白鸽，一只大天鹅口渴，喝水很开心。张婶婶种了黄瓜，一，四，二，八种。愉快地
2、毁坏花朵，脱下圣褂。裹着大黄瓜抱着洋娃娃。2.完成文章。(1)阅读中的文章，明确的要求。(2)完成了自行练习。(3)阅读自己补充的文章，检查前后内容是否适当。(4)提出投影同学文章，并一起修订。“因为”是原因，“所以”是结果。因为下雨，我今天没茄子去公园玩。丁丁病了，今天没来学校。积两次，积少成多1.读背。(1)朗读古诗蜂。(2)谈谈你对古诗的理解。补充同学徐璐。老师摘要：牙齿诗反映了蜜蜂采下白花狼蜂蜜后，自己享受得很少的现象，反映了农民一年的辛苦劳动，创造了巨大的财富，但却没有得到食物和衣服，被统治者夺走的现实。牙齿诗表达了作者对劳动人民的深切同情，同时也暴露了封建社会人剥削人的不平等现象。
3、牙齿诗简洁含蓄，意义深刻，引起深刻的思考。(3)感情用事地朗读古诗。(4)练习背诵。2.我的采集本。(1)阅读成语。呈现投影成语：鼠眼寸光号假护卫舰，等待兔子和龙点睛牙齿蛇的惊吓。话一成功，亡羊补牢，就像木鸡、狗、急跳墙一样。(2)理解意思。(3)复制成语。(4)他收集的黄道带相关成语更换。(。一匹马先为老虎做了老龙钟虎斗蛇的尾巴九牛一毛龙胆虎血鸡犬不能抱头捉老鼠。第二节课1.阅读短文，理解内容。2.口语交往练习。3.学习写观察日记。单人平台1.默默地阅读观察日记。(1)显示自然线段，并绘制不认识的字。(2)找出字典学习不懂的字。(3)朗读短文，多读几遍不认识的字。2.分成自然段阅读短文。(1
4、)是指每个自然段的主要内容。2)牙齿观察日记主要写了什么？(？练习总结了主要内容。阅读并讨论全文。(1)朗读全文。(2)讨论3360蚂蚁是怎么把比它大得多的面包渣搬到家里的？你想对小蚂蚁说什么？两能说主题：有趣的动物世界1.明确的说话要求。要求：(1)介绍喜欢的动物，说明为什么喜欢。(2)仔细听别人的介绍，如果有不知道的地方，同学介绍结束后再提问。(3)认真回答别人的问题，明确表达意思，让别人听得懂。(。2.分组练习说话。各队派代表向全班汇报。(教师和学生评估)三笔辉煌学习写观察日记1.明确的要求。仔细看看你喜欢的动物。(。你最喜欢的动物是什么？它喜欢什么，喜欢玩什么？(2) :想想你对小动物
5、的哪些方面感兴趣。(。你和小动物之间发生了什么有趣的事吗？2.明确日记的格式。3.独立习作。4.修改团体。5.提出投影同学日记，由教师和学生共同评价。例句3360观察日记八月15日星期二晴天放假了，妈妈老师送我去了外婆家。一天，我跑到小溪边，抓住了虾，把它带回了玻璃缸里。牙齿虾，有些全身透明，才生长。有的颜色是蓝灰色，老了。牙齿虾真有趣。他们吃东西的时候很小心，总是先用“钳子”碰，然后迅速后退，再摸一次，再后退，直到感觉没有危险为止，用两把钳子支撑着吃。吃饱了的虾一个人游，徐璐追，紧贴玻璃缸墙休息。有一次，我用树枝戏弄了休息中的虾。它立刻跳到罐子底部，伸出了一张细长的“脚”、一张“钳子”、一张“胡须”、一张“胡须”和一颗眼珠。它的样子真有趣。开学快到了，请到妈妈外婆家来接我。离开的时候，我抱着玻璃缸来到小溪边，把牙齿虾放回小溪里，惋惜地离开了。
三年级上册语文教案-语文百花园二｜S版.doc
