三年级下册数学教案-7.3简单的统计活动 西师大版.docx

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1、7.3简单的统订活动n教育内容教材第九十七页第十三题n教程提示在简单的校订活动复习时多创生活状况，围绕学生身边的主题开展学习：在校订练习设施上，从学生身边引出数学题，增强学生的自主参与性，使学生体验收集数据的过程，体验校订图在日常生活中的广泛应用，体验数学思想在生活中的重要性n教育目标知识和能力1 .经过数据整理的过程，自主学习，学会制作简单的条形图，分析条形图，从中获得数学信息。过程和方法1 .学会以“正”字、“数一数”等方法进行数据的汇编。2 .学习用统一的思想和方法分析问题，解决问题。情绪、态度、价值观1 .培养学生自主学习、有条不紊的思考习惯和应用意识，体验与同伴合作探索的乐趣和乐趣。

2、n重点、难点重点经历数据整理过程，通过自主学习，学习制作简单的条形图，分析条形图，得到数学信息。难点学会以统一的思想和方法分析问题，解决问题。准备n教程教师准备： 13题教育课件，统订活动复习教育课件学生准备：白纸铅笔统订活动相关知识n教育过程(1)新课程的引进：老师：同学们，你对简单的修订活动有什么印象？ 老师给你们三个选择，喜欢、讨厌或者知道之后再发表意见。老师现在需要知道所有情况的人数。 有什么好的方法吗？统一修订的结果如何表示？ 今天复习简单的修订活动。修订意图：开山直奔主题，利用问题及其学生的好奇心，通过选择渗透修订意识。(2)探索新知识1 .知识整理师：对于简单的统订活动的知识，你

3、有什么印象？ 现在和同桌的同学说话，小组报告一会儿。(默认设置)生1 :作为统一的方法，有画“正”字，“一个一个数”的方法。生2 :统一修订结果可以用统一修订表表示，也可以用条形图表示。学生3 :可以从统一校正图表中读取很多数学信息。设订意图：整理评审中通过简单的统订学到的数学知识，渗透统订意识和统订思想。2 .练习问题(1) (教材提示)教材第97页第13题。师：在修订数据的个数时，有什么好办法？ (学生画“正”字、数等)师：在修订21个学生出生的月份时，能找到修订的对象是什么？对于学生，1年的12个月成为统订的对象，进行第一次的统订。在修订老师：出生的月份数时，使用什么样的修订方法呢老师：

4、同学们，谁有其他的统一修订方法？ 比画“正”字或数字容易出错吗？引导学生按月删除的方法简单准确。师：完成教材统订表，回答问题。设定修订意图：在实际的统订中体验按月删除的方法简单准确，体验统订方法的多样性。(3)巩固新知识1 .教材第100-102页第19题。设订意图：经过完整简单的数据整订过程，有整订方法的回顾和整订结果的表现形式的复习，在回顾和复习中整理简单的整订活动过程、隐含的整订思想和方法。(4)达成反馈1 .学校体育室内各种球的个数统订如下，结合以下信息完成统订表：(1)足球的个数比篮球多5个。 (2)羽毛球的个数比足球和篮球的总个数少3个。 (3)乒乓球的个数是排球个数的6倍。 (4

5、)网球的个数是其他球的个数的总和。2 .奔月十字路口每分钟车流量的统订如下：(1)按照喜欢的方法整理，填写下表。奔月十字路口每分钟车流量统订表车辆的种类大型汽车中巴车站轿车摩托车合订数量(台)(2)根据整理的结果，完成以下统一修订图。公共汽车上的汽车摩托车(3)1分钟内，通过的()车辆数量最多，()车辆数量最少。答案：一.十一八五四八2.(一)四六九四(2)(三)轿车公共汽车和摩托车；(5)课程总结老师：复习完简单的统计活动后，还在困惑有什么收获吗？修订意图：回顾课程总结，敦促学生系统整理、检索知识，筛选自己的困惑，实现真正意义上的自主学习自主发展。(6)版面设计作业1 .某小学数学小组教师的

6、年龄记录如下：37 32 24 28 34 23 41 20 42 48 34 40 46 37 38 37(1)根据以上数据填写以下统一订正表。年龄二十-二十九30-39战斗机40-49战斗机合订人数(2)根据统一修订结果制作统一修订图。某小学数学小组教师年龄统订图(3)教师年龄最小的是()，最大的是()岁，他们()岁不同。(4)年龄在()范围内的人数最多。2 .根据统一修订表回答问题。(1)补充统订表。(2)一共查了多少人？(三)完成下列统一修订图：三年级学生最喜欢的课外活动统订图3 .张明调查同学们最喜欢的水果，结果在统订图上显示如下。同学们最喜欢的水果统订图(1)补充统订图，从统订图的

7、总结中，调查了()名的同学。喜欢(2) ()的人最多，喜欢()的人最少。(3)根据上述数据，自己提问、解答。4 .用“正”字的画法订正的2年级的课外兴趣小组的人数如下所示数学组：作文组：美术组：乐器组：(1)将统订的数据记入统订表。集团数学小组作文组美术小组乐器套件人数(2)上面的数据在下图中用不同的颜色表示。二年级课外兴趣小组人数统订图答案：1.(一)四七五十六(2)某小学数学组教师年龄统订图；(三)二十四六二十六(4)30-392.(一)十一十三(2)10 11 13 13=47 (人)(3)三年级学生最喜欢的课外活动统订图三、(一)二十五同学们最喜欢的水果统订图(2)草莓桃(3)略4.(

8、一)五九十七(2)二年级课外兴趣小组人数统订图；n板书设计简单的统一修订活动条形图能直观地读出每件事的数量多少。统订方法：画“正”字，数修正器统一订正结果的记述可以是统一订正表也可以是统一订正图。n教程软件包上课的精彩场面体验数据整合过程的课程片段老师：今天我们要做近视原因的调查。 你认为影响近视的因素是什么？(小组讨论，全班交流)老师：接下来我们班同学每天看电视的时间情况调查一下。 在小组内完成统一修订表，然后填写班级的统一修订表。 学生收集数据整理记入。三年级一班第()组看电视情况统订表平均每天看电视的时间一小时以内一两个小时2-3小时3小时以上画“正”字统订人数师：观察统订表，说明看电视

9、所花费的时间情况，为什么选哪张统订图比较合适？ 请补充统一修订图。师：你能观察、分析统订图，说明近视是否与看电视有关吗？老师：我完成了这个修订表。 你想对班上的同学说点什么吗？老师：你想想吧。 近视除了看电视，还和什么因素有关？课下查一个患有近视的同学，完成综合修订表。师生总结：记住以下事项： 在进行统一修订活动时，一般必须经过什么主要的步骤(板书：确定主题，设定修正调查表收集数据整理数据记述分析数据决定)设定订正意图：通过完成统一订正实例，让学生体验统一订正活动一般要经历“确定主题，设定订正调查表3354收集数据，整理数据的记述，分析数据，做出决定”等环节，经历统一订正的全过程教育资源我国常

10、用的统一调查方法主要有：(1)统订报告制度是国家统订系统和各业务部门为了定期取得系统的全面基本统订资料，按照一定的要求和表达式从上到下统一配置，从下到上提供统订资料的统订调查方法(2)人口普查是一项专业组织、对整体调查对象普遍进行的初步全面统筹调查，通过逐一调查一定时间或一定时间的社会经济现象状况，全面、系统地收集整理和提供反映国情、国力状况的统筹数据(3)抽样调查也被称为抽样调查，是非全面调查中的重要方法之一，按照一定的程序从研究对象的全体(全体)中抽出一部分样品进行调查，通过取得数据，推定全体的一定的目标量(残奥仪表)。(4)重点调查是从整体调查对象中选择部分重点单位进行调查，取得统一修订

11、数据的非全面调查方法(5)典型的调查是比较灵活的非全面的调查，根据调查目的和任务，通过对调查对象的初步分析，有意识地选择几个代表性的单位，进行细致的调查。 一般来说，典型的调查不是取得现象的总体数据，而是理解有关统一修正数据的生动的具体情况，并将定性分析和定量分析结合起来(6)科学推定是根据现有的相关资料和非全面调查得到的整体的极少部分个体的相关资料，根据事物间的内在联系和发展趋势，科学地推定某个统一修正指标的方法。在运用科学的推定方法时，必须注意两点。 一是要在各种调查中得到丰富的数据的基础上进行，二是要分析事物发展的动向和规律我国未来统一调查方法改革的目标模式是建立以必要的周期性调查为基础

12、、经常性抽样调查为主体、同时综合运用重点调查、科学推断和有限全面报告的统一调查方法体系资料链接一般的统一修订方法是什么？统一分析方法基本上分为两类：逻辑思维方法，数量关系分析方法。逻辑思维方法是辩证唯物主义认识论的方法。 统一分析要以马克思主义哲学为世界观和方法论的指导。 唯物辩证法对事物的认识必须从简单到复杂，从特殊到一般，从偶然到必然，从现象到本质。 坚持辨证观点、发展观点，从事物发展变化观察问题，从事物相互依存、相互制约分析问题，对于统一修订分析具有重要的指导意义。数量关系的分析方法是用统一修订学论述的方法来表现社会经济现象的数量，包括分析社会经济现象的规模、水平、速度、结构比例、事物之间的关联。 例如可以举出比较分析法、平均变异分析法、综合评价分析法、结构分析法、平衡分析法、动态分析法、因子分析法、相关分析法等。