三年级上册英语试题-期末专题复习：连词成句 牛津上海版三起含答案.docx

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1、牛津上海版(深圳)2018-2019学年小学英语三年级上册期末主题复习：连词造句首先，连词成句(共12个问题；共49分)很好，我是。)(连词成句)2.李先生，早上好。)(连词变成句子)嗨，我是凯蒂。)(连词变成句子)莉莉，你是。)(连词变成句子)早上5点，我，凯蒂。)(连词变成句子)早上好，刘先生，早上好。)(连词成句)7.我，方小姐，是，你好。)(连词成句)你是，乔？)(连词变成句子)9.请把下列单词连接成句子。(1)是，什么，它_？(2)眼睛，大，其，是_？(3)是，一，它，兔子_？10.请把下列单词连接成句子。(1)门有多少_？(2)它们再次计数_。11.将下列单词连接成一个句子。这是你

2、的房间吗_？我的书是这些吗_。12.请把下列单词连接成句子。(1)多少钱_？(2)对于磷猪_。答案分析部分首先，连词变成句子1.我很好。测试网站将连词组合成句子分析分析好的，我很好，根据给定的时间段，我们可以看到这个句子是一个陈述句，它可以根据给定的意思连接成句子：我很好。所以答案是我很好。点评将单词连接成句子时，首先翻译单词，然后根据英语语法连接单词。2.回答早上好，李先生。测试网站将连词组合成句子【分析】【分析】李先生，早上好，好的，根据所给的句号，我们可以看出这个句子是陈述句，并且可以根据所给的意思连接成句子：早上好，李小姐。因此，答案是早上好，李先生。点评本主题将连词检查成句子，注意根

3、据标点符号判断它们是疑问句还是陈述句，确定第一个单词，连接固定短语，然后连接其他单词。3.回答嗨，我是凯蒂。测试场地情境交流【分析】【分析】嗨你好，我是我，我是凯蒂，是的，凯蒂，根据给定的时间段，我们可以知道这个句子是陈述句，并且可以根据给定的意思连接成句子：你好，我是凯蒂。因此，答案是嗨嗨，我是凯蒂。点评本主题根据英语语法将连词翻译成句子，首先翻译单词，然后连接单词。4.回答你是莉莉。测试网站将连词组合成句子你，莉莉，莉莉，根据给定的周期，我们可以知道这个句子是陈述句，根据给定的意思，它可以连接成句子：你是莉莉。因此，答案是你是莉莉。点评本主题探讨相关短语。首先翻译单词，然后根据英语语法翻译

4、汉语句子，这就是答案。回答我是凯蒂。测试网站将连词组合成句子我是，我是，凯蒂。根据给定的周期，可以知道这个句子是一个陈述句，它可以根据给定的意思连接成句子：我是凯蒂。所以答案是我是凯蒂。点评本主题探讨相关短语。首先翻译单词，然后根据英语语法翻译汉语句子，这就是答案。6.回答早上好，刘先生。测试网站将连词组合成句子分析分析早上好，刘先生，好。根据给定的周期，我们可以看出这个句子是陈述句。根据所给的意思，它可以组合成句子：早上好，刘小姐。因此，答案是早上好，刘先生。点评本主题将连词检查成句子，注意根据标点符号判断它们是疑问句还是陈述句，确定第一个单词，连接固定短语，然后连接其他单词。7.回答你好，

5、我是方小姐。测试网站将连词组合成句子【分析】【分析】我，方小姐，我是是的，你好，根据所给的句号，我们可以知道这个句子是陈述句，并且根据所给的意思，它可以连接成句子：你好，我是方小姐。因此，答案是你好，我是方小姐。点评要将连词组成句子，首先要阅读问题，掌握每个单词，首先连接固定短语，然后串联其他单词。8.回答你是乔吗？测试网站将连词组合成句子分析分析你，是，乔乔，根据所给的问号，结合意思，我们可以知道这个句子是一个一般的问题：你是乔吗？因此，答案是你是乔吗？点评将单词连接成句子时，首先翻译单词，然后根据英语语法连接单词。回答 (1)是什么？它的眼睛很大。它是一只兔子。分析分析 (1)是什么，它可

6、以连接成什么？什么事？(2)眼睛大它的眼睛大。它有一双大眼睛。它是一只兔子吗？它是一只兔子。点评本主题考察对常见句型的掌握。10.回答 (1)有多少扇门？(2)再数一遍。【分析】【分析】(1)有多少扇门可以链接成多少扇门？(2)然后再次计数可以链接为再次计数。点评本主题考查对课文中句子的掌握程度。熟悉的文字可以回答。应该注意的是，每个句子的第一个字母应该大写。11.这是你的房间吗？这些是我的书。【解析】【解析】(1)你的房间可以链接为：这是你的房间吗？这是你的房间吗？(2)它们是我的书吗？它们可以链接为：它们是我的书。这些是我的书。点评本主题考察对文本的理解。有两种方法可以把这两个小问题联系起来，一种是把它们连接成一般问题，另一种是把它们连接成陈述句。什么句子连接在一起取决于句子后面的标点符号。12.回答 (1)多少钱？(2)猪用磷。【分析】【分析】(1)该怎么做，这四个字可以联系在一起作为该怎么做？(2)对于猪来说，这三个词可以联系为猪的P。点评这个问题考查的是学生对常用句子的掌握程度，但这类问题对三年级学生来说可能会更难。仍然可以阅读更多的文本。