三年级上册数学教案-《8.2 合理搭配》 北京版.docx

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1、8.2 合理搭配教案学习目标1知识目标：通过学生观察、推测、实验等活动，找出简单事物的组合数。2能力目标：培养学生初步观察、分析和推理能力，有秩序、全面的思维意识3情感目标：尝试用数学方法解决现实生活中的问题，使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用。培养学生在教育活动中与人合作的好习惯，初步学习问题解决表达的大致过程和结果。教学重点培养学生有序全面思考问题的意识。教育困难来源：Z.xx.k.Com寻找事物的组合数。课程体系一、热情介绍：同学们，有人还记得自己的生日是什么时候吗？生日那天你高兴吗？今天是小红的生日。爸爸妈妈将带她去儿童乐园玩。小红真高兴。她从衣柜中挑选了自己喜欢的衣服，担心，穿什

2、么衣服好呢？(课件演示)来源3360学习，课，网络Z，X，X，K二、自主勘探问题解决请给我看一下衣服图，老师：同学们，看。上衣有几件，夏天的衣服有几件？学生方面表示，老师把衣服卡贴在了黑板上。)谁能猜到小红能穿的衣服？(注：一件上衣和一件下衣搭配。)谁能帮你搭配小红呢？据学生回答，教师安排效果也是。老师：这是搭配方法。有其他搭配方法吗？来源：学_和_网络Z_X_X_K2我们班的同学太好了，小红给我们搭配了这么多衣服，那么两套上衣和三套夏装到底有多少茄子不同的搭配方法呢？这就是我们在这次课上要学的内容“数学广角-合理搭配”。(板书)下面请同学们动脑筋，按组使用服装卡陈列，看看到底有多少茄子不同的

3、搭配方法，然后用连接方式记在答题纸上。看看哪个队同学合作。(小组讨论，教师巡视。)，以获取详细信息4大家的兴致真高，谁说你们队的搭配方案？老师：你们队共有多少茄子搭配方法？生1投影搭配方法。教师给予鼓励和肯定。哪个队和他们不同？生2。和他们有什么不同吗？生3。学生3同学说得很清楚，他们队的方法好吗？好吧，你在哪里？他们先确定一件上衣，然后依次与三件夏装分别搭配，再依次与另一件上衣和三件夏装搭配，以免重复和遗漏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)下面我将展示老师课件。对同学来说，老师点击。姜潮：这样有秩序地搭配，保证不会重复，不会遗漏。用连接方式表示的话，把两个牙齿的连接度加起来，就可以得到另一种连接方

4、式。同学徐璐说。)现在谁能按顺序说话？学生说，教师板书连接。很好。这样有顺序的搭配不会重复，保证不会遗漏。来源：学_和_网络Z_X_X_K5刚才我们先确定上衣，然后按下场和顺序分别搭配，我们可以先决定谁来考虑搭配方法。大卫亚设，美国Exposure(电视剧)我们也可以先确定下义。(。那么，根据我们刚才的方法，谁能先确定下义，然后说按顺序搭配的方法呢？学生们说老师及时点击课件。老师：他说的好吗？鼓励同学。好的，像下面同桌同学牙齿同学一样，先确定下意，然后徐璐说。必须按顺序完整。(学生们徐璐说)6同学们，通过刚才的搭配衣服的过程，你知道什么？我们以后解决这种搭配问题的时候，怎么能不重复，不遗漏呢？

5、生：请按顺序搭配。三公告练习1在同学们的帮助下，红色穿上喜欢的衣服，高兴地来到餐桌前，妈妈(课件展示)准备了这么多好吃的食物，(课件展示)如果让你选择的话，你会选择吃什么？为什么？同学们，为了让我们健康成长，不要偏食。今天的题目要求：饼干和饮料只能选择一种，总共有多少茄子不同的搭配方法？请同学们在答卷上连续选择一个茄子物品有顺序的早餐，连接后举手，显示谁快谁对。(David aser，Northern Exposure，(美国电视电视剧)，brading)(学生独立完成，教师巡视，找出两种茄子的不同连接方式，然后说)。现在谁说自己的搭配方案，先说几个茄子搭配方法，再说怎么搭配。是的，你真的很能

6、干。会用其他方法解决搭配问题。来源：Z.xx.k.Com2早饭后，小红和爸爸妈妈一起来到了儿童乐园。这里有数字游戏员，他们在玩数字游戏，我们想和他们一起玩吗？好的，老师给我看数码卡。牙齿卡上的号码都是谁？10个人呢？好了，现在我要拉牌了。卡上包含什么数字？再拉一下，就这样？老师可以随时拉，徐璐组成另外两个座位。(一位和十位都可以拉)下面的同桌同学拉，看看能否徐璐构成另外两位。写下来。1比1，1场比赛，看哪个队同学快、全面，请给前三名同学派代表把你们的答案写在黑板上。注意：请想想如何确保不重复，不遗漏。好的，我要开始了。集体修改，如果共确定10人，教师可以补充说明。第四，摘要：在牙齿上，我们解决了很多搭配问题。看来，数学和我们的生活有密切的相关牙齿，所以我们必须学好数学，为我们的生活服务。那么，同学们，能告诉我们谁在牙齿课上学到了什么吗？如何搭配才能保证不重复，不遗漏？要有顺序。太棒了，同学们，这次课我们班的40名同学都做得很好。下课后，我要和大家各拍一张照片留念，那一共要拍几张呢？第40章。很好，你们的数学老师也来了。她也很满意你们和每个人一张照片，这样我们两个人和你们40个人一共拍多少张？同学们在课堂上讨论，告诉数学老师答案。好的，今天的课到此为止。谢谢你的合作。下课了。