三年级下册数学教案 -第五单元 第1节 第三课时面积单位和长度单位的比较 人教新课标.doc

1、第五小区面积第一节面积和面积单位【第3课】面积单位和长度单位的比较一、教育目标1 .通过长度单位和面积单位的比较，使学生进一步认识面积单位。2 .通过体验知觉，理解面积单位和长度单位的差异和联系，提高学生对长度、面积单位的表象再现能力。3 .积极参加数学活动，体会到数学与日常生活密切相关，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重点进一步认识面积单位三、教育难点正确区分长度单位和面积单位四、教学工具的准备电脑课件，尺子，1平方厘米小正方形，剪刀，四张白纸。五、教学过程(1)导入方案1 .用自己的语言介绍“面积”和“周长”两个朋友。2 .先用红笔画出各个图形的一周，然后再涂上颜色来表示它们的面积，说说有

2、什么区别吧。3 .修正周长时经常使用的单位是什么？ 修订面积时经常使用的单位是什么？ 长度单位和面积单位是一样的吗？ 我们一起研究。(2)比较研究1.l厘米和1平方厘米比较。(1)画：男生画长l厘米的线段，女生画面积1平方厘米的正方形。(2)观察的话，1厘米和1平方厘米有什么区别？引导学生做出结论：1cm :测量物体长度的长度单位，是线段。1平方厘米：用于测量物体表面尺寸的面积单位，是平面图形。 边长为1厘米的正方形的大小可以表示。(3)讲述周围物体中哪个物体的长度可以用1厘米表示，哪个物体的表面面积可以用1平方厘米表示。比较2.1厘米和l平方厘米。(1)同桌交流：对照模式不同。 (方法同上)

3、(2)切断长1厘米的绳子，直觉其长度。剪下来的面积是1平方厘米的正方形，摸一下，感觉那个大小。(3)讲述周围物体中哪个物体的长度可以用1厘米表示，哪个物体的表面面积可以用l平方厘米表示。3.l米和1平方米比较。(1)讨论1米和1平方米的区别。(2)用手势比较1米长，让学生围起一个1平方米大的圈子，让他感觉到一平方米大。(3)讲述周围物体中哪个物体的长度可以用1米表示，哪个物体的表面面积可以用1平方米表示。4 .小结节：长度单位和面积单位是两种不同的修订量单位。 测量物体长度时以长度单位测量，测量物体面积的大小以面积单位测量。(3)巩固提高1 .练习14完成第三题2 .练习14完成第六题3 .练习14完成第八题4 .练习14完成第五题5 .兴趣日记：白天，我们坐在高约4 (米)的椅子上，每节课都认真听课，举起面积约1 (米)的小手积极要求发言，受到老师表扬的时候，有时会露出可爱甜美的笑容和面积约1 (米)的门牙。 到了晚上，睡在面积约3 (米)的床上，做着各种奇怪的梦。四、总结反省我说说今天学习的成果。