三年级下册数学教案-第二课时辨认平面图上的东南西北人教新课标.doc
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三年级下册数学教案-第二课时辨认平面图上的东南西北人教新课标.doc
1、第一个单元的位置和方向第2课在平面图上标出东、南、西、北1.教学目标1.引导学生根据生活情况在平面图上识别东南西北。2.通过学生的合作和交流过程,学会准确清晰地描述方向。3.培养学生的合作和交流意识,提高他们与他人交流的能力。二,教学重点能够识别平面图上的东、南、西、北方向。三个教学难点体验不同方向位置关系的相对性。4.教学工具的准备课件和图片。五个教学过程1.查看导入:(1)我们学到了什么方向?他们之间是什么关系?东、南、西、北、东、西、北、南。学生在课堂上指出四个方向,即东南和西北,并进一步理解方向的相对性。(2)如果我们观察这个计划,我们如何确定东南和西北四个方向?在这节课上,我们将学习
2、如何在平面图上区分东南和西北。2.学习新知识:(1)观察平面图,了解方向标志。看一看。你从照片上看到了什么?展示图片1。猜猜图片中的这个标志是什么意思。展示图片2。这样的标志经常出现在平面图中,它告诉我们哪个方向是北,这样其他三个方向就可以清楚地找到。你知道如何识别其他三个方向吗?平面图通常是按照“上北、下南、左西、右东”来画的。(2)描述建筑物的方位,实现方向的相对性。观察图片1。教学楼在操场的()边,体育馆在操场的()边。跟进:在描述教学楼和体育馆的方位时,哪些建筑被用作观察的参考对象?你能告诉我以操场为参考的大门和图书馆的位置吗?操场在图书馆的()边,图书馆在体育馆的()边。跟进:东方和
3、西方是相对的方向,哪两个方向也是相对的?重点:从东到西,从南到北。教学楼在大门的()侧,大门在教学楼的()侧。(3)根据方向的描述,找到相应的建筑物。根据以下描述在天安门区域平面图中标记建筑物。天安门门在国旗的北面。人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。展示图片3。天安门广场平面图学生独立思考后,进行改正。除了说中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面,它在谁的东面?中国国家博物馆也在毛主席纪念堂的东面。3巩固练习(1)谈论公园附近的建筑。显示图4。在公园附近规划邮局在公园的()边,学校在公园的()边。(2)小娟的家在学校的()边,小娟的家在小冯的()边。体育馆在博物馆的()面和学校的()面。跟进:为什么在描述体育馆的位置时会有不同的说法?摘要:因为所选的引用对象在描述中是不同的,所以有不同的语句。引用对象是要与之进行比较的对象。2.兔子、小羊、小马和小狗将搬进下面的新家。请为他们安排一个房间,并告诉他们他们住在鹿的房子里。显示图5。4.总结收获你从今天学到了什么?描述位置关系时我们应该注意什么?