三年级下册数学教案-第二课时辨认平面图上的东南西北人教新课标.doc

1、第一个单元的位置和方向第2课在平面图上标出东、南、西、北1.教学目标1.引导学生根据生活情况在平面图上识别东南西北。2.通过学生的合作和交流过程，学会准确清晰地描述方向。3.培养学生的合作和交流意识，提高他们与他人交流的能力。二，教学重点能够识别平面图上的东、南、西、北方向。三个教学难点体验不同方向位置关系的相对性。4.教学工具的准备课件和图片。五个教学过程1.查看导入：(1)我们学到了什么方向？他们之间是什么关系？东、南、西、北、东、西、北、南。学生在课堂上指出四个方向，即东南和西北，并进一步理解方向的相对性。(2)如果我们观察这个计划，我们如何确定东南和西北四个方向？在这节课上，我们将学习

2、如何在平面图上区分东南和西北。2.学习新知识：(1)观察平面图，了解方向标志。看一看。你从照片上看到了什么？展示图片1。猜猜图片中的这个标志是什么意思。展示图片2。这样的标志经常出现在平面图中，它告诉我们哪个方向是北，这样其他三个方向就可以清楚地找到。你知道如何识别其他三个方向吗？平面图通常是按照“上北、下南、左西、右东”来画的。(2)描述建筑物的方位，实现方向的相对性。观察图片1。教学楼在操场的()边，体育馆在操场的()边。跟进：在描述教学楼和体育馆的方位时，哪些建筑被用作观察的参考对象？你能告诉我以操场为参考的大门和图书馆的位置吗？操场在图书馆的()边，图书馆在体育馆的()边。跟进：东方和

3、西方是相对的方向，哪两个方向也是相对的？重点：从东到西，从南到北。教学楼在大门的()侧，大门在教学楼的()侧。(3)根据方向的描述，找到相应的建筑物。根据以下描述在天安门区域平面图中标记建筑物。天安门门在国旗的北面。人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面。中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面。展示图片3。天安门广场平面图学生独立思考后，进行改正。除了说中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面，它在谁的东面？中国国家博物馆也在毛主席纪念堂的东面。3巩固练习(1)谈论公园附近的建筑。显示图4。在公园附近规划邮局在公园的()边，学校在公园的()边。(2)小娟的家在学校的()边，小娟的家在小冯的()边。体育馆在博物馆的()面和学校的()面。跟进：为什么在描述体育馆的位置时会有不同的说法？摘要：因为所选的引用对象在描述中是不同的，所以有不同的语句。引用对象是要与之进行比较的对象。2.兔子、小羊、小马和小狗将搬进下面的新家。请为他们安排一个房间，并告诉他们他们住在鹿的房子里。显示图5。4.总结收获你从今天学到了什么？描述位置关系时我们应该注意什么？