三年级下册数学教案-数学广角-搭配-人教新课标 2.doc

1、数学广角搭配（二）教案培训目标：1、通过学生观察、推测、操纵等活动，找出简单事物的排列数和组合数。2.学生初步观察，分析能力，培养有序全面的思维意识。3.通过活动进一步培养学生合作交流意识，感受数学生活的密切关系，激发学生学习数学的信任。讲课重点：找出简单事物的排列数和组合数。教育困难：把简单的东西有序、全面地排列和组合起来，进一步体验问题解决战略的多样性。课程体系：第一，讲授新科目1.老师：示例1:现在以0、1、3、5构成没有重复的两位数。有数字“0”的参与，情况如何考虑？是的，“0”不能放在第10位。回答：总共有9个茄子的情况。(1)10；(2)13；(3)15；(4)30；(5)31；(

2、6)35；(7)50；(8)51；(9)53练习扩大1。把五个巧克力都分给小李、小明、小红，每人至少分一片，有多少茄子分法？问题解决想法：每人至少分成一块巧克力，此后只剩下两片巧克力。因此，共有6种不同的分法。小李小明小红巧克力122巧克力212巧克力221巧克力113巧克力311巧克力131范例2 .总共有多少茄子穿法？(一次只能穿一件上衣和一件夏装。答案：每件衣服可以用字母或符号表示。例如，“A”表示上衣，“B”表示长袍。好了，如果搭配上、下，表示每个连接穿1茄子的方法。总共有6个连接，总共有6种穿着方法。练习2 .拉一下纸条，看能不能组成那两个座位。23 26 28 43 46 48 9

3、3 96 98扩大练习2。下面的早餐有多少茄子不同的搭配？(每种饮料零食只能选择一种)饮料糕点豆浆蛋糕豆浆刘祖豆浆糕点豆浆面包牛奶蛋糕牛奶刘祖牛奶糕点牛奶面包所以总共有9茄子搭配方法。例3.2011年，亚洲杯足球赛a组团队如下：两队一场，一共要打几场？答案：可以直接在线连接两个团队。所以一共踢了6场。练习3。接下来的5个人每人打一次电话，一共要打多少次？各连接，发现共可以打10次电话。其中之一是：小强和小红小强和小林、小强和小李小强和小明小红和小林小红和小明小林和小李小林和小明小李和小明小红和小李延伸练习3。书桌上有5分，1角，5角，1元的硬币，一次只能提取2个，提取的钱一共是多少？请写下来。答复：共6个茄子情况：(1) 5分，1角1角；(2) 5分，5角1个；(3) 5分，每元1个；(4)一角，五角各一个；(5)一角，1美元各一个；(6)五角形，一元一个。二、综合练习4名唐僧师徒坐在椅子上。如果唐僧的位置不变的话。别人可以随便换座位，一共有多少茄子坐法？孙悟空低八戒四乘从左边123从左边132从左边213从左边231从左边312从左边321(1，2，3表示左侧数字的位数。）2、从鸟岛到狮子山总共有多少条路线？途中标示所有路线，然后发现所有路线如下：第一：2:三、教室摘要：通过今天的学习有什么收获吗？1.学习有序、全面地排列和组合简单的事物。2、感受数学和生活之间的紧密关系。