三年级下册英语教案表格式-Unit4 Where’s the bird第1课时译林版三起.doc

1、教材小学三年级英语（下册（单元第四单元鸟在哪里？教学内容故事时间课时第1课时学习目标知识目标：学生能读单词和句子桌子，椅子，鸟，在，在，在，在，在后面。哪里有这是试着记住他们。学生能够理解和阅读对话。试着背诵它，不用书本就能表演出来。能力目标：口语练习： Ss可以表达事物的位置。情感目标：学生可以主动用英语谈论职位。学习重点学生能够理解和阅读对话。试着背诵它，不用书本就能表演出来。学习难点学生可以用单词和句子来谈论位置。书桌，椅子，鸟。哪里有它在的上面/里面/下面/后面。教学准备ppt玩具小鸟学生预习内容听录音，读第四单元三遍。教学流程热身1.自由交谈男孩女孩们，你们好。老师，你好。很高兴见到

2、你。我也很高兴见到你。你今天好吗？Ss:2.欣赏一些英文歌。试着记住一些单词。展示1.猜猜看。我有一个新朋友。它很小。它会唱歌。听着(鸟叫声(这是什么？S: T:(展示一只鸟(是的，它是一只鸟(板书鸟(阅读和拼写。男孩女孩们，看这只鸟。多好啊！T:是。多美啊！学得漂亮。看，它会飞。2.鸟在哪里？（把鸟放在桌子上(它在桌子上。老师：在桌子上，在桌子上那只鸟现在在哪里？（把它放在桌子上(它在书桌里。T:好！现在在哪里？（把它放在桌子下面(它在桌子下面。学习：在下面。现在让我们和这只鸟玩一个游戏。请闭上眼睛。那只鸟在哪里？猜猜看。S: 看，它在门后面。现在让我们再玩一次这个游戏。那只鸟在哪里？猜猜看

3、。S: 看，它在椅子上。学习：椅子故事时间1.手表和圆圈鸟在哪里？这里有一个关于这只鸟的故事。请仔细观察，然后圈出正确答案。鸟在哪里？它在桌子下面/在树上/在桌子里/在椅子上/在门后面(板书（2.阅读并订购。现在，请阅读对话，并排列答案。3.读这个故事让我们一起读这个故事。T:(提示：注意读出故事中人物的情绪(让我们再试一次。图2、看，那只鸟在哪里？它在桌子下面。现在谁能读这个？（填入气泡(鸟儿在哪里？它在桌子下面。其他照片也是如此。T:正常。现在我们一起读了这个故事。现在打开书，翻到第13页，自己读这个故事。4.表演这个故事。5.复述这个故事你做得很好。现在，看黑板(给鸟看(享受另一个故事。

4、你的牙齿在哪里？家庭作业1.听录音，重复5遍。2.与在哪里谈论立场？这是3.抄写单词4遍，然后背诵。板书设计第四单元鸟在哪里？那只鸟在哪里？多美啊！它在/我的/你的桌子下面。它不在这里。门后在椅子上在树教学反思：这节课是在三年级第二册第四单元的故事时间。首先，新词在哪里，在哪里，在哪里，在哪里，在哪里都是由歌曲介绍的。然后，一只玩具鸟在教室里飞来飞去，停留在不同的位置上，逐渐介绍桌子、椅子、后面的单词，并练习句型。处理课文，通过看动画找出鸟儿停留的地方，自己读课文，然后一个接一个地排列鸟儿停留的地方。阅读时，老师仔细引导并试图弄清楚人物的情绪，不仅要读语音语调，还要读语调，强调语言的交际功能。在教学中，强调故事的整体呈现和对话的模仿表演，最后通过生动的情景表演提高运用所学知识的能力。最后，用图画书给学生拓展的机会，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，培养学生的情感。