1、文章第一，在完整的文章后面画“”。请改正不完美。1.葡萄的叶子整个夏天都在用。（）2.最喜欢的游戏是吹肥皂泡。（）3.充满幸福。（）4.翠鸟飞走了。（）第二，补充文章。1.河边的柳枝随风飘来飘去，好像。2.因为我昨天在学校茄子了。因为，所以。3.打开绿色的春天的门，雷雨把夏天的门推开。(根据例句发挥想象力，模仿文章)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.草地上的一朵小花，像，像。5.小红伤心地哭了小红开心地笑了小红很后悔第三，根据需要写文章。1.把以下句子改成“酒吧”和“血”。(1)朱玛等吸引了茅屋。“酒吧
2、”球体：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _皮这个短语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)我们打破了肥皂泡。“酒吧”球体：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _皮这个短语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _大水冲走了铁牛。(。“酒吧”球体：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _皮这个短语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.合并句子。例：小猴子抢了一只玉米。小猴子爬到树枝上开始吃。小猴子抢了一只玉米，爬到树枝上开始吃。(1)进入了班长办公室。班长们把练习本交给了老师。(2)我们穿过了山谷。我们闻到了野花的香味。我们来到小河边。我们看见鱼在水里游。我
4、来了“红围巾”苗圃。我给草和小花浇水。我们来到了海洋馆。我们看了几条茄子有趣的鱼。例：他吃饭。他音乐听。(将文章合并到相关单词)他边吃饭边听音乐。(6)前面的人突然停住了。后面的人掉进水里。小明善于帮助别人。同学都喜欢小明。(8)毛利胜还没有完全理解朱玛等旋转的科学道理。他幼小的心灵已经撒下了科学的种子。我去的地方。我不会忘记我的祖国。3.请将以下句子改为陈述语句。(1)你怎么能随地乱扔纸屑呢？(？大熊猫不是我们的国宝吗？在城市里很容易看到蜗牛吗？(？(4)因为我的儿子，可以白白地杀人吗？(？4.换句话说，意思不变。(1)船在海上行驶。(2)解放军战士埋伏在山下。(3)红领巾飘扬在我们的胸前。
5、5.缩减文章(删除句子中不必要的单词)。勤劳的蜜蜂是跳舞的昆虫。五颜六色的菊花在秋风中盛开。青青坐在小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛。平时我最喜欢坐在公园亭子里打牌。(5)蝴蝶有美丽的花和绿色的翅膀。6.扩展文章(在句子中加上适当的修饰语)。(1)露珠在草地上滚动。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大雁南飞。操场上放着花。根据提示模仿句子。(1)那些泡沫轻飞，那么圆，那么自由，那么透明，那么美丽。(添加单词)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)我通过对作文的加强训练，大大提高了写作水平。(添加单词)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)浅绿色翡翠般的薄叶。(调查技巧)第四，理解句子。1.选择符合以下句子的发音语调，并将序号写在括号内。A.唱，快点，b .悲伤c .惊讶，兴奋d .骄傲，骄傲(1)哪一个！在哪里！快起来！（）(2)哇！太好听了！（）不，哇！你那把大伞把我全遮住了！（）我爱的金鱼死了！（
7、）2.根据文章的上下文选择适当的意思。快速：a .速度大，与“慢”相反。b .快点，快点；C.是的，很快就会接近。d .幸福；e .锋利。天快黑了，你们回家吧。（）(2)姐姐很伤心，安里科很快就走过去安慰他。（）你的小刀真快。（）汽车跑得很快。（）(5)这是森林和鸟最幸福的时刻。（）3.“少女小心地拿着水罐，一滴水接着一罐，不久就装满了。”对牙齿句子的正确理解是()A.牙齿的意思是女孩做事很认真细致。B.牙齿的意思是水不容易来。C.牙齿句的意思是水流太小。4.以下每个相关单词的一个不当使用是()A.外婆那红绸子已经穿了很多年了，但仍然光彩照人。B.如果明天不下雨，我们就去爬山。C.因为坚持运动
8、，他身体很强壮。D.认识到错误后，就要积极改正。第五，调查手法大练习。1.指出以下句子的修辞手法。(1)高粱喝醉了，黑红的脸摇晃着，哼着歌。（）翠鸟用脚踩扁芦苇茎，像箭一样射出，咬着小鱼，贴在水面上，飞向远方。()(3)独木舟已经过了满山。（）(4)依然是那个郑智薰来的世界，依然是我和外公，依然是那个墨水绿色的大雨伞，一切都和以前一样。（）(5)待遇不是值得人们称赞的英雄吗？(？（）2.选择非短语以绘制“”。(1)他很像他哥哥。（）(2)有些森林变成了金黄色，好像所有的阳光都照在那里。(。（）(3)他的话好像锋利的刀子穿透了妈妈的心。(。（）3.选择拟人口，然后绘制“”。学校图书馆那本丰富的书
9、又像磁铁一样吸引了我。（）(2)一连串的问题挤在他的脑子里。（）(3)少年时代的读书生活就像一幅赚得一笔的画页面。（）4.以下修辞方法不同的是()A.为什么打雷下雨？B.为什么叶子在移动？C.为什么翠鸟突然飞走了？D.为什么我们不学习女孩心地善良的好品质？5.判断以下句子中使用了什么修辞方法，并将序列号填在括号内。比喻夸夸其谈义人反问A.kuaz b.c.d .朋友们编的同化故事不是很有趣吗？（）(2)树上的苹果像灯笼一样大，又红。（）(3)实验成功了，我们高兴得跳了起来。（）(4)蜡烛的灯光在欢快地跳舞。（）6.请把以下句子改成义人。1)蜜蜂在花间“嗡嗡”叫蜜。(。(2)泡沫飞走了。(3)微
10、风中草在晃动。(4)树上的鸟开始鸣叫了。春天到了，小草发芽了。7.请把以下句子改成比喻文。(1)黄色的树叶挂在树枝上。(2)瀑布从岩壁上飞下来，倾泻而下。(3)风一吹，水花四溅。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)大海很平静。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)朱玛等把毛伊利特拉了过来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.用比喻的修辞手法写一篇文章来描述你心中的草原。9.用拟人化的修辞法写一句话来描述你内心的海洋。第六，根据积累填补空白。1.名言警句我会背。(1)书直到时间过去，仇恨很少。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(3)不要称赞
