1、编写国语三相国语院7教案。教育目标1.善于摘录，读单词，写文章，积累语言。2.朗读古诗，积累古诗。3.练习写有自制力的字，注意摊开来写。教学重点背诵古诗。经常阅读和抄写。教育难点理解考试的大意。上课时间第一节课培训准备课件课程体系第一，引进新知识今天我们学习“语言郑源”的内容(主板标题，语言郑源)二、通信平台1.什么是摘录？摘录，即在文间、文件等处阅读，再把语言漂亮、品评、值得学习的单词、文章、段落记在笔记本上，闲时拿出来浏览一下。2.教师指导方法第一，不动毛笔和墨水，不看书。(1)绘制圆点草图。也就是说，相关符号在书或文章上记录自己阅读时的看法、感觉、爱、恨、怀疑、想法等。单击“？”“”符号
2、分别表示重点词组、困难困惑、偏差错误等。(2)注释。就是在文章旁边写自己的见解和感情。可以详细地评价文章，写自己的理解、体感、感想，谈论对同一问题的不同看法或相应的联想，也可以评价原文的漏洞。写读书笔记。可以作为摘录，大纲剪辑，写作体验。做卡片。为了便于记忆和积累，鼓励将名言警句、精彩片段、好词妙文等写在卡片上，随身携带，随时浏览和背诵。第二，善于摘录。第一，摘录笔记，阅读时发现好词、文章、片段。第二，大纲型笔记原本是长而深的书或文章大纲的摘录。第三，将减感型笔记，即读后感，阅读时的体验用短文章写下来保存。第四，可以用评价型笔记，评价语句的微妙之处，写自己的理解、体感、感想，谈对同一问题的不同
3、看法或相应的联想，评价原文的漏洞等。第三，摘录注意问题。第一，内容摘录分类。记住语言知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、良好的开始和结束、精巧的议论、常识写作、文章结构大纲等历史、地理及其他学科方面的知识或轶事。记名人的名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹和豪言壮语等。第二，通过抄写、背诵、记忆和记忆的好东西尽可能多的写下来，使语言的积累变厚。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)3.摘录示例春天来了！万紫千红的花开了，可爱的草、树、鸟、兽、虫、鱼都在寒冷的冬天醒来，发现大地恢复了生机。(威廉莎士比亚哈姆雷特)那些野花像小星星一样闪闪发光。喜欢读书是一种美德。读书使人思维活跃，聪明睿智。读书，开阔心
4、胸，豁达，爽快。阅读，使人们的视线远大，意志高远。读书，思想插在翅膀上，感情使花蕾绽开。三、使用文章段落那家伙摔得相当厉害。王老师急得直跺脚。他像兔子一样跑得快。妈妈累了。得到。看看牙齿句子有什么特点。完成最后两句。请说一下自己积累的这些句子。读下面的文章，注意添加的单词，说你有什么发现。溪水潺潺，河水潺潺，大海荡漾。远处的夜空有弯曲的月亮，弯曲的月亮下面有那弯曲的小桥。(我加发现单词是上一句的结束，同时也是下一句的开始。我知道这种写作手法叫骨村。)，以获取详细信息我可以接着说：蜿蜒的桥旁边是青青芦苇，青青芦苇里有清脆的鸟鸣。蜿蜒的桥下有爷爷船，爷爷船上传来古老的歌谣。四、写作提示灵和柔和的雾
5、吹动着煤的翅膀看牙齿单词，你发现了什么？“发现，它们的共同点是牙齿字母都歪歪扭扭的。”我们写牙齿几个字的时候要注意什么？(要软化，必须摊开才能写得漂亮)第五，岁月积累挖年谱钱王昌龄荷叶纳粹马切成一个茄子的颜色，芙蓉开在脸的两侧。不能闯进池塘看，听了歌就开始觉得有人来了。师生合作分析。采莲曲是唐代七节圣水王昌龄创作的七言绝句，用民歌相同的语言演唱蔡莲女的劳动生活，内容健康活泼，像夏日的豪风一样清新的自然感觉。(1)纳粹马：用细孔的丝织品制造的裙子。(2)一色切削：好像是用相同颜色的布料裁剪的。(3)芙蓉：表示荷花。(4)混乱：混合，混合。(5)看不见：芙蓉的绿叶红花，少女的绿色裙子红。(6)听歌
6、：听歌。(7)视觉：现在才知道。翻译：蔡莲少女的格林纳斯卡特融入了战前的荷叶中，像一束光，少女的脸被盛开的莲花遮住，互相照亮。潜入联调局，不见踪影，歌声四起，才注意到有人来了。六、教室作业1.照原样写文章。例：他高兴得跳了起来。敌人挨打了，鸟飞了，他会教室打扫。2.把的、土地、收入用括号括起来。激烈赛跑项目开始，我们在跑道上快速奔跑，跑到终点，我们已经累得喘不过气来了。3.我可以接着重写。遥远的夜空有弯弯曲曲的月亮，弯弯曲曲的月亮下面有那弯弯曲曲的小桥。4.默默地写采莲曲。参考答案1.夹着尾巴逃跑了比大树高干净利落2.的土地3.弯小的桥下是弯小的河，弯小的河旁边是弯小的路，弯小的路旁边是弯小的树。4.挖年谱唐：王昌龄荷叶纳粹马切成一个茄子的颜色，芙蓉开在脸的两侧。不能闯进池塘看，听了歌就开始觉得有人来了。七、课外阅读采莲考试刘方平挖年谱夕阳清澈，江中有刺歌妖艳。蔡莲从小就习惯了，15岁就受潮。八、教育反思老师课后完成。
