三年级下册数学教案 -4.6《两位数乘两位数的整理与复习》人教新课标 .docx

1、两位数乘两位数的整理和复习一、培训内容：印教版义务教育课程标准实验教科书数学 3年级下册P113二、教育目标1，2位乘2位自主整理和复习，2位乘2位计算，估计，掌握笔算计算方法。2.理解三山之间的联系，在具体情况下，可以根据需要选择合理的方法来解决。3、体验记忆、示例、分类、整理和纠错，应用节目计算复习方法。第三，教学沉重而困难。重点：掌握各种计算方法。困难：根据实际情况选择适当的方法解决实际问题。四、教育准备课件、提问卡五、培训班：1、公开问题。老师：孩子们，今天我们整理和复习“两位数乘以两位数”单元的知识。2、审查和梳理知识(1)老师：同学们，两位数乘以两位数单位的知识。记住，我们主要学习

2、那些知识吗？生：鱼产，估计，笔算。据学生发言，适当的板书：立山二进制估计进位乘法笔算老师：真不错。在同学中的共同梳理下，我们团员的知识再次有秩序地出现在我们面前。(大卫亚设，美国电视电视剧)(2)是师：那么，对于九山，你们能出一个吗，你认为容易出错，还是给我们其他孩子做一个比较具有挑战性的主题？试一试。展示学生作品：例如4050=学生告诉我你认为牙齿问题为什么容易出错。生：末尾的0可能写错了。追问：那么牙齿问题你算吗？说计算方法。结束追问：为什么在乘积的末尾出现3个0牙齿？老师：哦！是的，两位数乘两位数的九山中有几个零牙齿好像是我们特别需要注意的地方。根据你们刚才的发现，我们再做几个茄子主题。

3、笔算老师：同学们，昨天张老师我们班对两位数乘以两位数的笔算做了小调查。大家都来做四个茄子主题吧。张老师在这里进行了关于牙齿四茄子主题完成情况的统计。让我们看看。算术4322=7531=6327=7654=正确的人数人数无效现在，小专家，请你想想这些错误的同学，哪里可能出错？可以在同桌的两位小专家之间讨论。教师根据学生口述，在黑板上写下适当的板书。例如：进位加法错误；计算时想法不明确。与乘法混合；写错误；数字不对老师：刚才大家的小专家都说很好，那么对我们笔算的答案，我们有没有办法尽快检查呢？引出预想。然后让孩子们估算一下牙齿四茄子的主题。学生回答的时候追问，你怎么评价。老师：是的，同学们，在现实

4、生活中，我经常利用预测来确认正确值的范围。老师：好，接下来，我们来看看昨天同学的错误问题，看看你们的牙齿小专家是否已经有敏锐的观察力了。准备好了吗？展示错误的问题，学生说明错误的原因。老师：同学们，牙齿笔山是如此重要。那么在笔算过程中一定要仔细。一定要努力。接下来，我们再练习几个茄子主题。3233=4387=老师：同桌徐璐改正，如果有错误，同桌告诉我他哪里错了吗？在一个同学里，讲台说了错误的原因，完成后，另一个学生坐在座位上，同桌徐璐说！3、应用程序节目选择适当的方法解决周围的问题。一个教室能坐40人，一栋教授大楼能坐12名教室吗？老师：看牙齿问题。用什么计算方法解决牙齿问题？生：口述.阳关小学阶梯教室共19行，每行28个座位，600名老师参加听课活动，可以坐吗？老师：那么牙齿问题呢？学生：估计(问题：为什么)。买一本同化故事书18元，整个老师半45个同学每人1本，要付多少钱？老师：牙齿问题，你的想法是？生：笔算。现在请独立完成。全班交流老师：我问了三个茄子的问题，你有什么要说的吗？三、教室摘要：老师、同学们，今天我们重新整理和复习了两位数的知识。你对牙齿单元的知识更了解吗？两位数乘两位数的整理和复习板书设计进位加法错误；计算时想法不明确。与乘法混合；写错误；数字不对柠檬酸4050=二进制估计笔算进位乘法