1、猴子的烦恼。(教材第8-9页)1.通过创设情况，学生可以说“用0除以非0牙齿的数字得到0”的道理，这样就可以正确地进行关于0的除法。2.在小组探索、交流过程中，学习用在被除数中间有0和末尾有0牙齿的笔算除法进行发现的纵向简单表示法，正确计算被除数中间有0或末尾的情况尾部有0牙齿的除法。3.通过独立思考，可以解决生活中相关的简单问题，加强数学与生活的联系。中点：计算被除数中间0或末尾有0牙齿的除法。难点：理解0的占位符作用。多媒体课件，桃子，苹果等实物。1.回忆以前的知识。师：同学们，这次课先进行口算比赛，看谁计算得快、算得准。(David aser，Northern Exposure，(美国电
2、视电视剧)，) (教材提出标题，先请几个学生打口算比赛，其馀的学生在心里默默地练习。)。）柠檬酸。282240836384732-048 0023009800 2529 0请给我看看336014 104 140可以去掉师团：0吗？0最后两个数字的位置差异是什么？意义是什么？设计意图：简单的口算比赛可以复习旧知识，也有助于调节学生学习状态2.介绍方案。师：有三只可爱的小猴子，遇到了烦恼，怎么了？(课件显示教材第8页案例1的情况图)照片1:树上有6个桃子，平均分给3只小猴子，每个小猴子分发多少只桃子？照片2:树上有3个桃子，平均分给3只小猴子，每个小猴子分发多少只桃子？照片3:树上没有桃子，三只小
3、猴子能分成桃子吗？师：同学帮助小猴子们！生1:的第一张照片将6个桃子平均分为3个，分类为63个。生2:的第二张照片将3个桃子平均分为3个，分类为33个。生3:的第三幅画“没有一个桃子”表明，树上有0个桃子，将0个桃子平均分给3只小猴子，即把0除以平均3份，计算为03。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧)师：怎么计算？(地名回答)生1:63和33都可以根据乘法口诀计算出2和1。在生2:的第三张照片中，把0个桃子平均分给了3只小猴子，结果一只桃子也没有得到。也就是说结果为零。生3:意味着没有桃子，所以猴子分不清桃子，得数为零。师：他们回答的对吗？出生后：对。师：你们真了不起，小猴子们会感谢你们的。
4、1.师：喜欢思考的小猴子们发现了另一个问题。(课件显示教材第8页案例2的情况图)师：同学们测试了如何帮助小猴子。学生考试，教师巡视理解学习，地图学生。(如果学生很难完成，可以及时进行学生小组讨论。）师：你觉得怎么样？生：3只猴子分为306个桃子，每只猴子平均分成几个，按除法计算，分为3063个。师：你是怎么计算的？如何纵向显示？生1:我发现牙齿方程与前几天做的不同，这里出现了被除数中份额1牙齿不足的情况。生2:我能解决，我想是的。将306视为300和6的和，首先除以无业游民，即3003=100。再来一位，即63=2；最后，100 2=102，3063=102。生3:我做垂直计算。师：牙齿垂直还
5、有什么可以优化的地方吗？生4:中间的0可以省略。师父根据学生回答了适时的板书。师：谁能叙述牙齿竖的意思？生：将被除数百位的3除以除数3，得到100，在上边写1。被除数10位的0除以3，商为0，商为10位，用0位符号。最后将被除数的6除以3，份额为2，份额为2，份额为2，最终结果为102。2.摘要。师：这样不足以写商人1的0个占位符，意思是没有10个人。接着分。师：猴子们的烦恼使我们又解决了一个，大家开心吗？出生：幸福。在被除数之后学习0的除法。师：刚才大家都很努力，答案也是正确的。但是猴子们还有一个烦恼。(课件第8页的案例3)师：后我们怎么计算？老师学生举手，根据情况选择了地名或同桌交流。生1
6、:0除以6等于0。所以商人的份额为0就行了。生2:我检查过了，答案是140，说明牙齿记号是对的。生3:我认为可以省略下三个0，直接在一个位置上填上0位数更容易。老师边听边听板书。师：先用除数6去除被除数百位的8，奖为1，上百位写1。8减6后，剩下的2与10位4合在一起，将24个10，继续除以6，份额为4，份额的10上写4。没有余数，被除数的位置是0，0除以6还是0，然后在商的位置直接写0占位符。老师作为教材提出了第9页第4题。完成学生独立，教师巡视理解学习，地图学生。工作完成后，老师选择学生答案，用实物投影仪演示。师：岁数字除以一位(被除数中间有0牙齿)的除法计算方法可以通过立算方法或笔算计算
7、得出。大家一起说吧！生1:可以把被除数看作几百加几个数字。先除以整数百数，再除以一位数，最后加两次商。生2:列垂直计算时，从高到低，除了任何人，在上面写字。有除以0的数字，以前的位置没有余数时，该位置的份额为0。(托马斯a .爱迪生，工作)如果前面的位置有剩余，那么剩下的和0加起来就是继续份额。设计意图：学生发言可能会有多种多样，如果是合理的教师，就应该肯定。这样可以告诉学生学习的成就感、学习的满足感、学生学习的方向。猴子的烦恼3063=102个答案：平均分为每只猴子102个桃子。a类1.纵向计算和验算。6093=9604=将知识点：三位数字除以一位(被除数中或末尾有0牙齿)的计算方法；能力要
8、求：使用垂直方式将三个数字分成一个数字。我想2.判断。(是的，括号中的“”，错误的图片“”)(1)被除数的末尾必须有0牙齿，上端必须有0牙齿。（）(2)被除数中间有0牙齿，份额中间必须有0牙齿。（）(3)5703的结尾只有一个零牙齿。（）(4)6003年底有两个零牙齿。（）将知识点：三位数字除以一位(被除数中或末尾有0牙齿)的计算方法；能力要求：计算时积累经验b类下午平均一次运输多少个椅子？将知识点：三位数字除以一位(被除数中或末尾有0牙齿)的计算方法；能力要求利用：牙齿学的知识解决实际问题教室作业的新设计a类：1.203 240垂直，检查2.(1) (2) (3) (3)b类：990-450=540(条形)5404=135(条形)教材第9页的“练习”1.42=2(兆)22=1(兆)02=0说话2.210 201蟑螂蟑螂3.140 220 130 1034.5.970-450=520(条形)5204=130(条形)
