三年级下册数学教案 -第五单元 第4节 第一课时面积单元复习 人教新课标.doc

1、第五个单位面积第4节面积单位审查第一届会议面积单位审查一、教育目标1.通过复习，学生加深对周长、面积概念的理解。熟练掌握矩形和正方形周长和面积的计算方法。2.利用比较方法培养学生分析、概括能力、解决实际问题的能力。3.就在数学旁边，感受学习数学的乐趣吧。二、教育重点加深对周长、面积概念的理解。熟练掌握矩形和正方形周长和面积的计算方法。三、教育的困难熟练地区分和计算矩形和正方形的周长和面积。四、培训工具的准备多媒体五、培训班(a)介绍方案请给我看油画：这是美丽的油画。我想要镶老师镜框和玻璃。打扰一下：(1)想一想：上图制作画框至少需要多少根木条？(2)要在图画里配一块相同的大小玻璃，至少需要多少

2、？(？(b)比较异同1.概念比较(1)请指出牙齿画的周长在哪里？请找出牙齿画的面积在哪里？2.相似点和差异比较(1)计算牙齿图的面积和周长时，我们需要知道什么条件？(？(2)长度80厘米，宽度50厘米，周长和面积分别计算(3)集体修订，有何不同？3.回顾刚才的研究过程，周长和面积的区别是什么？你能完成下表吗？概念计算方法测量结果矩形正方形周长围绕图形的所有线段的长度和(宽度长度)2边长4长度单位：米、分米、厘米.面积物体表面或闭合形状的大小长宽比边长边长面积单位：平方米、平方分米、平方厘米.摘要：我们问题解决要认真审查问题。首先要注意求周长还是求面积，然后选择适当的方法计算，不要写错单位名称。

3、4.秋宫：同学发现他们的差别，那么相同点吗？生：要知道长度和宽度5.关于周长和面积的问题，你们还有什么要注意的吗？学生：注意进入率的转换。(c)综合练习：1.如果有一个正方形，其边长为4厘米，你能求出它的周长和面积吗？丑闻：两个方程都是“44”，不是完全一样吗？2.在10分米长、7分米宽的矩形纸上剪下一个最大的正方形。牙齿正方形面积是多少？其余图形的面积是多少？(四)探索规律1.阿姨国王是养花专家，他想用16米长的篱笆创造矩形花园。请帮我设计王阿姨。有多少茄子不同的包围方法？用什么方法包围的面积最大？2.设计和西餐编写长度(米)宽度(米)周长(米)面积(平方米)方法1方法2.仔细观察：你发现了什么？讨论了交流，得出了周长相同的矩形面积不一定相同的结论。周长相同时，矩形的长度和宽度越近，面积越大。围栅栏的时候有什么建议吗？生：选择边长4米的正方形，面积最大。生：选择16米长、1米宽的矩形，很容易浇水。(e)课后练习：练习16第11题(六)审查和定稿1.这节课复习了矩形和正方形的周长和面积，我们用什么方法整理的？生：比较方法周长和面积比较时使用了什么方法？生：表法3.摘要：比较、摘要、表格都是很好的数学学习方法，可以使用牙齿方法尝试其他单元的复习。