三年级上册英语教案-Unit5Look at me A story time译林版三起.doc

1、看着我一个故事时间一、教学目标：(a)知识目标：1.能理解、阅读和说t恤、裙子、帽子和外套。2.能理解、阅读和说日常交流术语。看看我的真好！太棒了。看着我！太好了。3.正确理解和阅读对话，并尝试在老师的指导和帮助下进行对话。(二)目标能力：能够使用本课学到的词汇和日常交流术语谈论自己的服装，并对对方做出适当的评价。二、教学难点：(一)教学的重点1.我能理解、阅读和说日常交流术语。看看我的真好！太棒了。看着我！太好了。2.正确理解和阅读对话，并尝试在老师的指导和帮助下进行对话。(二)教学困难能够使用本课学到的词汇和日常交流术语谈论自己的服装，并对对方做出适当的评价。三、教学准备：1.板书项目：第

2、五单元看着我！2.游戏用的盒子、小袋和衣服，本课单词和板书用的卡片，表演用的衣服和头饰。3.PPT课件。四、教学过程：第一步。回顾1.唱首歌“早上好”2.自由交谈第二步演示1.今天是我们学校的开放日。很多朋友来我们学校。我很开心。所以我穿着新衣服。现在看看我的裙子。你觉得我的裙子怎么样？好看吗？新奖项：真不错！2.我认为漂亮的女孩都有漂亮的裙子。谁想给我们看看你漂亮的裙子？新奖项：你可以说：看看我的裙子。2.看我的黑色t恤。也很好吗？新奖项：我想你可以说：很棒。3让我们看看。我认为他今天很酷。因为他戴着一顶很棒的帽子。新拨款：上限你们都有漂亮的衣服。现在你可以展示你漂亮的衣服了吗？成对练习看我

3、的B:It很好/很棒。a :谢谢。第三步。故事时间我们都有很棒的衣服。我们非常开心。让我们看看我们的好朋友。她是谁？杨玲要去参加时装表演。她正在试穿衣服。但是她在试穿什么衣服呢？1.看卡通，打勾2.妈妈正在称赞杨玲的衣服。妈妈称赞杨玲的衣服吗？再看一遍漫画，试着记住。3.当我们想要赞美某人的衣服时。我们可以说：很好。/多好啊。/太棒了。/太好了。4.跟着磁带读。/分组阅读。/读入角色。/为卡通配音/表演第四步。延长有一种时尚1.穿上自己做的衣服2.分组谈论服装3.秀场关于教与学的思考这堂课是三年级第五单元“看着我”英语故事时间的一部分。通过这节课，学生可以理解句型：“看我的。”很好/很棒。”并

4、进行相应的语言输出。在教单词技巧时，帽子，t恤衫，以同样的方式吸引孩子们的注意力，进入新课。伴随着明亮的节奏、节奏和语调，再加上舞蹈和跳动的感觉，学生们忍不住大声朗读，同时用句子表达：看我的.很好/又来了。无意识地记住单词和掌握句子。培养孩子之间的互助与合作，使他们的知识、能力和情感价值得到充分发展。然而，除了成功之外，一个班级里总有一些缺点。课后，虽然我在这节课上使用了肢体语言，课堂气氛很浓，取得了一定的效果，但是仍然存在一些问题和不足。在练习环节中，老师没有到位演示，所以学生的反馈不是很好。在最后的时装秀中，有些问题没有提前预设，导致了时间的浪费，需要多次强调和调整纪律。时间分配存在很大问题，如过于重视知识输入活动，输入时间过多，导致输出时间不足；虽然学生已经基本掌握了关键知识，但在应用能力方面做得还不够，在今后的教学实践中应加强反思和操作。