1、有趣的机器人导游教学设计 教材分析 有趣的机器人导游这篇课文是一篇科普文章，介绍了在中国科技馆和哈尔滨冰雪节“工作”的有趣的机器人导游，重点描写了机器人导游的“有趣”，激发了学生的学习兴趣，增加了文章的可读性。通过学习课文，引导学生在读中感受机器人的有趣，对机器人产生兴趣，受到科普教育。 教学目标【知识与能力目标】1.学会本课12个生字及新词，认读7个字。2.了解机器人导游的特点，能带着自己的感受有感情地朗读指定的句子。3.对机器人产生兴趣，受到科普教育。【过程与方法目标】1.结合生字特点指导学生多种方法，能够自主识字学词。2.能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人情况跟同学们进行交流。
2、3.通过学习课文，能够体会到重点段落的写法以及全篇文章的脉络。4.学习自然段“总-分”的写法。【情感态度价值观目标】通过学习课文，引导学生在读中感受机器人的有趣，对机器人产生兴趣，受到科普教育。【教学重点】了解课文介绍了哪几种机器人导游及它们的特点，并能够说出自己的感受。【教学难点】对机器人导游产生兴趣，受到科普教育。 课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 教学过程一、创设情景，激情导入：同学们，当我们外出旅游时，经常需要导游。如果为你导游的是一位机器人，那一定别有一番情趣。这节课我们就来认识几位特殊的机器人朋友，一起去体验一番。二、初读课文，感知理解：
3、1.学生用自己喜欢的方式自读课文，要求能读准字音，读通故事。2.教师范读课文，学生借助拼音读通句子。3.识记生字。（1）标出自然段序号，画出本课的生字、词。（2）结合课文同学互相交流学习生字。 x jing jin shn bng qi需 讲 简 甚 并 求 Ji ji sho ji ln hu 救 介 绍 届 览 挥（3）学习文中的词语。需要 讲解 简单 甚至 求救介绍 历届 游览 指挥 信号开火车读、赛读、小组读、同桌读、自由读。4.指名认读，纠正读的不正确的地方。5.认识多音字：冲chng （冲动） chng （冲孔）6.整体感知课文内容，文中介绍了哪几位有趣的机器人导游？快乐的-灵灵冰
4、雪天使-莹莹冰雪精灵-童童冰雪王子-哈力三、精读理解课文内容：1.学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。（2）第一自然段中“如果为你导游的是机器人，那可就别有一番情趣了”加点的词是什么意思？（“别”就是“另外”的意思。用机器人当导游，还会增加另外的情趣。）2. 学习二至五自然段。（1）想一想课文都向我们介绍了哪几种机器人导游？（灵灵、莹莹、童童、哈力）（2）请同学们默读第三自然段， 找一找你从哪儿感受到了灵灵的有趣？（请大家看第三自然段最后一行“一有人走近，它就会冲你微笑。”机器人灵灵居然能对人微笑，我觉得非常有趣。如果你挡了它的道，它会说“劳驾”。 在有人挡道时，灵灵没有发火，而是说“劳驾
5、”，我觉得灵灵非常有礼貌。如果你触摸它的头部，它就会诙谐地说：“哦，好痒。”我从这句话感觉到灵灵很诙谐。看到你穿得漂亮，它甚至会温柔地说：“我喜欢你漂亮的衣服。”机器人竟然能温柔地夸别人，我感觉非常有趣。它也会皱起眉头并发出求救的信号。”机器人居然可以做出皱眉的表情，我觉得很好玩，很有趣。）师小结：在这一段里，我们见到了快乐的灵灵，她温柔，懂礼貌，语言幽默风趣，这方方面面都让我们感受到她是个快乐的机器人，请你们通过朗读感受灵灵的快乐吧！（3）我们再前往冰城哈尔滨来认识另外三位机器人导游。这三位机器人导游各有特点，你最喜欢谁呢？你能把它介绍给大家吗？（我喜欢“冰雪天使”莹莹，因为它特别热情。我喜
6、欢“冰雪精灵”童童，因为它“多才多艺”。我喜欢“冰雪王子”哈力，因为它是一位音乐家。）这三个小家伙儿虽然各有分工，却是一样的热情、一样的有趣，让咱们再来读读描写它们的语句吧！（4）今天认识的这4位机器人导游你们觉得怎么样？（有趣）（5）回顾课文，全文都在围绕着“有趣”写，这种写法叫“总-分-总”的写法。3.拓展练习。你们想知道世界上第一个机器人是谁研制出来的吗？（世界上第一个机器人是一个电动机器人，是美国一位名叫温兹利的工程师，在1927年研制出的。它可以回答一些简单的问题，但是还不会走动。）四、课堂练习：1.比一比，再组词。需( ) 挥( ) 介( ) 求( ) 雷( ) 辉( ) 芥( ) 救( ) 2.多音字组词。冲 chng ( ) 乐yu( ) 背 bi ( ) chng ( ) l( ) bi ( ) 五、课堂小结：有趣的机器人导游这篇课文是一篇科普文章，介绍了在中国科技馆和哈尔滨冰雪节“工作”的有趣的机器人导游，重点描写了机器人导游的“有趣”，激发了学生的学习兴趣，增加了文章的可读性。通过学习课文，引导学生在读中感受机器人的有趣，对机器人产生兴趣，受到科普教育。六、作业布置：1.抄写本课生字词。2.用“总-分”的写法写自己觉得有趣的物品。七、板书设计：有趣的机器人导游中国科学技术馆 灵灵 快乐 莹莹 热情冰城哈尔滨 童童 多才多艺 哈力 音乐家 教学反思略。
