1、电影院。(教材第36-37页)1.结合“电影院”的具体情况，学生掌握两位数乘两位数(四舍五入)的计算方法，有助于正确进行学生计算。2.允许学生根据具体情况进行估计，通过估计过程，可以解释估计过程，提高学生估计能力。3.培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。中点：使学生掌握两位数乘两位数(四舍五入)的计算方法。难点：培养学生解决实际问题的能力。多媒体课件。师：同学们，你们去过电影院吗？电影院子里也有很多数学问题，今天牙齿时间用“电影院”来研究两位数乘以两位数的计算。(板书课题：电影院)投影提出教材第36页的“电影院”情景。师：牙齿情况图的主要内容是什么？你从图画中得到什么信息？同桌徐璐说。
2、1.估算方法。通过观察师团：我们可以知道什么信息？足够写电影院座位吗？你觉得怎么样？学生独立事故后的地名回答，团体交流。生1:我们知道看电影的人共有500人。牙齿电影院座位共21列，每行可坐26人。生2:电影院座位足够了。只要有20排电影院座位，电影院子里就有共2026=520个座位，520500个，这就足够了。生2:我想是这样的。电影院子里的20行座位，每行25个，共2025个=500个座位，500个=500个，因此座位足够了。在解决师团摘要：牙齿问题时，可以先估计电影院座位总数，然后将其与学生总数进行比较。如果学生总数小于或等于估计的座位总数，就可以坐下。学生总数大于估计的座位总数，不能坐
3、。综上所述，师：牙齿，座位总数是如何估计的？生：将座位或每行可坐的人数(即每行座位数)视为接近的整数10或几15的数值，并使用“每座位行座位数”计算座位总数的价值。师摘要：将已知数据视为较小的数据，如果结果大于或等于所需数据，则原始数据的结果必须大于所需数据。2.计算方法。师：那么您一定想知道牙齿电影院具体有多少座位。那么要怎么列出呢？生：每行26人排列成21人即可。(版本：2621=)师：怎么计算？学生可以独立思考，也可以和同桌交流。生1:首先是20行，共520个座位，后面是1行，共26个座位，共546个座位。2026=520个126=26个520 26个=546个生2:我利用上节课学的目录
4、来计算。(教师的投影机演示列表方法)出生3:我是垂直计算。学生叙述，教师板书。师：太好了。牙齿三种茄子方法都很好。你最喜欢什么方法？说原因。学生交流。师：是垂直计算方法，容易学，大家必须掌握。设计意图3360，牙齿课程主要是通过学生比较各种计算方法，培养学生观察、分析、比较的能力，通过牙齿过程，通过学生感受计算方法的优劣导师以教材为教材，提出了第36页的例子2。师：刚才我们通过估算得知电影院座位大约多少钱。那么，牙齿问题怎么估计呢？与学生同事讨论，老师巡视课外。生1:好像比380还多。我这样估计，我把12看作10，3810，得到380。(版本：3810=380)生2:我认为应该少于480。我把
5、38看做40，4012看做480。(四版书33604012=480)师：请大家看一看。为什么会有两个估计的答案？生：取38的相邻整数进行估计。乘数变大，所以数字比较大。一个取12的相邻整数计算。乘数变小，所以数字比较小。师总结：得数必须在380到480之间。计算一下师：岁。学生讨论，交流，完成垂直计算，教师巡视课外，以及学生板演出提名。摘要：估计是可以快速估计的近似范围。设计意图：只有比较学生经验的过程才能知道什么方法能给计算带来简便，实现方法的优化请各位师团：一起总结两位数乘以两位数(四舍五入)的计算方法。生1:两位数乘以两位数，先把两位数中的一位除以整数10和一位，再除以另两位数乘以，最后
6、再除以两位数的乘积。生2:度可以纵向计算。首先，用第二个乘数中的每个位数的个数乘以第一个乘数，再乘以某个位数的个数，所乘数字的最后一个位数与该位对齐，如果某个位数的乘积填满数十，那么向前前进几个位数，最后再加上两次相乘的乘积。(大卫亚设，美国电视电视剧)师：牙齿计算方法很重要，同学必须掌握。电影院2621=546个2 6 2 1 2 6 5 2 5 4 63812=456(元)3 8 1 2 7 6 3 8 4 5 6有答复：电影院546座位。答案：买电影票需要456韩元。a类1.纵向计算以下问题。3232=2436=5113=2437=5871=5212=4431=7118=(知识点：两位数
7、乘以两位数垂直计算方法调查；力量要熟练地使用：牙齿两位数乘以两位数垂直计算方法。）2.下一次计算对吗？如果有错误，纠正它。2 3 1 24 6 2 36 9 4 2 57 0 2 83 5 0(知识点：两位数乘以两位数垂直计算方法调查；能力要求：在垂直计算中可以找到错误)b类三(1)班有45人，每人买一盒画板和一支彩笔。据悉，一个场地94韩元，一盒彩笔26韩元。买画板多少钱？买彩色铅笔多少钱？(3)总费用是多少？(知识点：两位数乘以两位数垂直计算方法调查；能力要求熟练运用：牙齿学过的知识，解决生活中的数学问题。）教室作业的新设计a类：1.1024 864 663 888 4118 624 1364 12782.提示：2312=2761425=350b类：4230 1170 5400教材第37页的“练习”1.(1)1540=600(名称)600无。(2)1538=570(名称)2.5230=1560(单词)15601495，可以录音。3.768 1326 1092 1036 414 336 950 13444.(1)4213=546(元)(2)4224=1008(元)(3)546 1008=1554(元)
