三年级上册语文一课一练-14《不会叫的狗》∣人教部编版含解析.doc

1、第十四课一节课同步练习首先，看拼音并写单词。t o yn fn p png f ng wn() () ()y g n m f ng zhng dn f f ng() () ()第二，比较和比较单词。请求()，访问()，触摸()并参与()支付()副本()模型()草稿()第三，写出下列单词的反义词。来源：部门，网络不熟悉的(批评)(失望)恨(容易)(悲伤)四、根据外貌，写出字数(限于三个)。从早到晚(包括反义词)、笑(AABC的话)，5.课堂阅读。来源：科学#分支#网从前，有一只不会叫的狗。它不像狗那样叫，不像猫那样叫，不像牛那样叫，也不像马那样尖叫。1.用粗体字模仿句子。资料来源：Zxxk。Co

2、m。2.将下列呼叫与相应的动物联系起来。嘶，喵，喵，吠，克里斯提尼，咩，咩牛、马、山羊、狗和猫3.从狗叫的故事中，我明白了：第六，课外阅读。谭丹幼儿相传战国时期，邯郸人在赵的带领下，走路的姿势特别优美。燕国寿陵有一个年轻人，尽管路途遥远，他还是去邯郸学习当地人的走路姿势。他整天呆在邯郸的街道上，看着人们走路，一边看着他们一边思考他们的行走特点，并在身后模仿他们。跟在这个人后面走几步，然后跟在那个人后面走几步，但是学与学总是不一样的，邯郸人的步法永远学不会。年轻人心想，也许是因为他习惯了原来的走路方式，所以学不好。所以他干脆扔掉原来的走路方法，从头开始学走路。他走的每一步都很困难。他不仅应该考虑

3、如何摆动他的手和脚，还应该考虑如何调整他的腰和腿。他还必须考虑每一步的距离。他连续学习了几个月，不仅没有学会邯郸人的走法，而且还忘记了自己原来的走法。后来，他不得不爬回他的家乡。1.选择一个并填写。鹦鹉互相学习，尽力做不同的事情。找出反义词。邯郸学步()()找出同义词。邯郸学步()()2.用我自己的话来说，“在邯郸学步”告诉我们什么？资料来源：科学分会网第14课不会叫的狗在一个课时内同步答案第三，写出下列单词的反义词。熟悉表扬和满意来自：Zxxk。Com喜欢困难并且快乐分析：本课题主要考察学生对词语反义词的认知能力。这个话题比较简单，都是大家熟悉的词汇。四、根据外貌，写单词。环顾四周，想一想，

4、然后提心吊胆井井有条，津津有味，相互亲和分析：第一组是含有反义词的词，第二组是AABC词。这样的话很多，所以平时学生要注意积累。5.课堂阅读。1.分析：用排比句“不”来模仿.不.不.没有。”2.将下列呼叫与相应的动物联系起来。嘶，喵，喵，吠，克里斯提尼，咩，咩牛、马、山羊、狗和猫3.学习不能盲目，我们应该找到正确的方法，选择适合自己的道路。分析：这个题目主要考查学生对课文的理解。第六，课外阅读。1、一、标新立异鹦鹉学习使用它们的舌头。分析：非常规意味着原创和创新，理论与众不同。它通常指提出新的想法、观点或创造新颖的风格。找到自己的路意味着打开自己的路。隐喻创造了一种风格或一种新方法。鹦鹉学舌：鹦鹉学舌像人一样说话，别人说什么他就说什么。这意味着隐喻性地模仿别人，不仅模仿得不好，还会让自己出丑。2.不要盲目模仿别人，你不仅学不到自己的技能，还会失去原有的技能。(意思是对的)