1、多位数乘一位数整理和复习教学设计1，讲座内容：3年级第1卷第6单元二、教材分析：教材整理和复习包含两个茄子内容。第一，回顾和整理多位数乘以一位数的乘法运算。因此，学生在头脑中形成比较系统的数学认知结构，提高对牙齿单元知识的学生掌握水平。其次，在学生怀旧定理的基础上，复习了多位数乘一位数乘法计算方法及其应用，集中准备了进一步提高学生计算能力、加强学生应用数学意识的练习。计算多位数乘以一位数的乘法可以使用笔算或估计和求算。笔算主要用于理解计算的过程和计算。第三，设计理念：1.让学生在具体生动的情况下学习计算，培养学生的数学兴趣。计算本身枯燥乏味，机器训练使学生们更加厌烦。这是学生对数学失去兴趣的重
2、要原因。所以要创造适当的具体生动的学习情况，让学生在愉快的气氛中学习多位数乘法，让他们觉得数学学习很有趣。(大卫亚设，美国电视电视剧)2.重点讨论了对计算过程和方法的学生理解。对于多位数乘以一位数的计算方法，教材削弱了对计算方法的文字表达，没有给出计算方法或结论。教学中不必对学生概括严密的规律。不必记住学生记忆或相应的结论。这是对学生计算方法的正确理解和灵活运用。注意柠檬酸、笔算、估算等各种算法结合练习，加强算法选择的教学，指导学生分析，判断在什么情况下应该使用什么样的计算方法，提高在学生实际生活中灵活应用的能力。3.指导学生独立思考，合作交流，探索的乐趣。教师应该尽量以学生主体的身份创造出学
3、生自己能思考、尝试、一次、一次、比较、寻找、计算和计算的探索情况。要多问学生问题，探讨发现的机会和条件，在各种数学活动中学习数学。四、教育目标：1.探讨和整理多位数乘法，使学生在头脑中形成比较系统的数学认知结构，提高对本单元知识的学生掌握水平。2.通过对多位数乘法计算内容的整理和复习，学生熟练掌握多位数乘法一位数的立算、估算、笔算，提高了计算的准确度。3.学生引导引导多位数乘以一位数的算术，提高练习中的自察和反思能力。4.可以用不同的方法灵活地解决生活中的简单问题，判断结果的合理性。第五，教育沉重而困难。教育焦点：算法选择和判断。教育困难：使用算法的灵活性。6、课程体系：(a)梳理知识结构1.
4、老师：同学们，昨天给老师同学们布置了作业。你知道昨天作业的内容在这次课上要研究什么吗？看了多位数乘以一位数的整理和复习(板书作业)牙齿电视节目了吗？跑吧，兄弟，节目队要完成三项茄子任务，才能摆脱美岛，而running man兄弟们想向同学们求助，你们愿意吗？愿意任务1:总结牙齿单元的知识！生报告：知识树、知识花、知识框架也有，知识机器人宝宝有立山、估算、笔山、0相关乘法、问题解决等。老师：同学们都说得很好，我们成功地完成了任务1。(设计意图：引导学生谈论知识技术、情感态度等学习的收获，整理学生学会学到的知识，加深对知识的理解。学生在头脑中形成比较系统的数学认知结构，提高对学生的本单元知识的掌握
5、水平。)，以获取详细信息任务2:把下面的每个问题填好，看看谁写得又快又好！1、口语练习：(1)老师：老师这里还有一棵树，树中充满智慧的果实。(。要摘智慧的果实，就要计算果实的标题。你们有信心吗？(课件展示：100整数10乘以1位数口语练习集)706=907=3005=6008=4004=940=2005=6005=5040=()()=2400(2)老师：你们计算得这么快，有什么秘诀吗？生：整数10乘以一位数，先不看零，而是乘以两位数，然后是几个零牙齿，再加上几个零。2、推定练习。在79979363524在以下方程式中，最接近2400的是()2988798339865984估算的好方法是什么？3
6、、笔算练习。(1)老师： (手指知识树)我们已经练习了口算、推算，剩下的“笔算”，请完成下一个笔算问题。(在打印的练习本上考虑时间，可以提前列出纵向。）19569513774487男女学生比赛算一下吧(2)讨论书写方法。A.哪一位的乘法比较容易？B.每次乘都要写在哪里？C.如果有人上等流积了几十个人怎么办？(设计意图：通过热垂直计算，帮助学生提高计算的准确性，更好地掌握数学和算法。然后通过分组、观察、思考发现规律，培养学生多样性、灵活的问题解决能力。)，以获取详细信息(c)问题解决。1、选择适合以下三个茄子问题的算法吗？课件显示：课本第89页：(1)小君每分钟走68米左右，他从家到学校大约走8
7、分钟左右。他家离学校有多远？每套书桌和椅子2个人，学校新买的书桌和200个椅子，总共能坐多少人？(3)阳光小学各年级136人，全校6年级共多少人？(设计意图：提高学生选择和算法判断能力，主要通过联系实际生活情况分析事故)(设计意图：通过牙齿课程中的练习，培养学生计算能力，鼓励学生用多种方法计算，培养学生多样性、灵活的问题解决能力。)这是调查牙齿单元的哪个知识点？我们成功地完成了任务2。让我们看看任务3有什么要求。我们刚才通过练习再次总结了本单元的知识，我们不仅获得了跑步男兄弟的知识，还获得了本单元的知识，你们幸福吗？那么，关于我帮助的活动、牙齿团员的知识还有什么问题，请你提出来，大家一起解决！牙齿事故考试问题同学们在课堂上交流解决吧。
